小学书法学科辅助课程活动计划2013至2014学年上期教师活动内容简介汉字的基本笔画，书写规则，良好的书写习惯的培养。活动目标1．了解掌握铅笔字的书写要领。学会书写基本笔画。3．培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。培养学生良好的书写习惯。计划进度安排周次内容2正确的书写姿势3笔顺规则一4笔顺规则二5笔顺规则三6横在字中的变化7不同的竖8撇的书写规律9变化多端的捺10有趣的点11我会写提12美丽的竖钩13斜钩的书写14卧钩的姿态15竖弯的书写16综合练习（结束篇）活动成果呈现方式在班级中举行书法作品展示活动课程辅助活动设计学科书法活动时间第二周活动内容正确的写字姿势活动目的1.训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。2.使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。活动准备投影仪、多媒体课件、书法纸参与人员二四班师生活动过程一、导入小朋友们，现在你们己经开始新的学期了，在今后的学习中我们将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书、写字来获得。要想写好字，首先应该坐好，摆好正确的写字姿势。因此，从小养成正确的写字姿势十分重要。二、明确正确的写字姿势的要求教师出示几幅图，说说图上的小朋友在干什么，他们写字的姿势是怎样的。1.仔细看图，讨论要点。教师在引导学生讨论的过程中讲解要点：（1）写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为30—35厘米(大约一尺)。（2）胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一拳的距离)。（3）写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。（4）握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。2.练习。（1）老师按要求在讲台上做规范的写字姿势，边做边讲解要点，引导学生理解“握笔点离笔尖3—4厘米”的实际概念与操作要求。（2）请一个小朋友到讲台前，按要点尝试着摆好姿势。（3）引导学生注意对照要求仔细观察，发现问题予以纠正。（4）全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。3．巩固练习。（1）说说写字资势的的要点。（2）同座位或小组反复练习，互相提示，互相帮助。（3）出示《写字姿势歌》，组织学生读读背背。写字时，要做到：右手握笔背挺直，眼离书本约一尺。手离笔端约一寸，胸离桌子约一拳。三个“一”要做到，字写工整视力好。三、总结1．强调写字姿势要点，总结本节课的学习情况。2．强调不仅在学校要做到这些，回家后也要做到。3．要求学生回去后请家长检查读写姿势，填好检查表。活动反思通过再次训练和提水，生的书写姿势有进步，但需要继续强化，督促孩子坚持。课程辅助活动设计学科书法活动时间第三周活动内容笔顺规则一活动目的1．掌握先横后竖、先撇后捺的笔顺规则。2．按先横后竖、先撇后捺的笔顺规则正确、规范地书写汉字。活动准备投影仪、多媒体课件、书法纸参与人员二四班师生活动过程一、复习复习部首单立旁、木字旁、三点水、草字头的写法，激发学习兴趣二、学习笔顺规则1．出示汉字干王土请小朋友书空这三个字，你发现了什么？总结出笔顺规则：先横后竖2．出示汉字：大父个请小朋友书空，总结出笔顺规则：先撇后捺三、书写汉字1．出示汉字：丰井2．请小朋友仔细观察，这两个汉字时要按什么笔顺规则书写？3．学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。4．出示汉字：全从这两个字要按什么笔顺规则书写？5．学生练习书写。6．描一描，写一写注意笔顺。平木入井斗关四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。活动反思先横后竖、先撇后捺学生都熟知，但书写时不能很好运用，还需要多多练习和引导。课程辅助活动设计学科书法活动时间第四周活动内容笔顺规则二活动目的1．掌握从上到下、从左到右的笔顺规则。2．按从上到下、从左到右的笔顺规则正确、规范地书写汉字。活动准备投影仪、多媒体课件、书法纸参与人员二四班师生活动过程一、复习复习先横后竖、先撇后捺的笔顺规则，激发学习兴趣二、学习笔顺规则1．出示汉字：古光请小朋友书空这两个字，你发现了什么？总结出笔顺规则：从上到下2．出示汉字：儿以请小朋友书空，总结出笔顺规则：从左...
