修饰文章（2）----段落的修饰教学目标：1、段落格式的设置方法(对齐方式及行距的调整)。2、段落的边框和底纹3、培养学生自主学习的意识。教具准备：1、多媒体机房。2、极域教学系统。3、相关图片、课件。教学重、难点：段落格式的设置方法(对齐方式及行距的调整)。教学准备：课件教学方法：演示、示范、讲练结合。教学课时：1课时教学过程：一、创设情境二、谈话导入：（略）教师展示，学生观察。（课件展示，修饰不同的两段文字）（文字略）第一段符合格式第二段居中对齐、行距较大请同学观察两个的区别（包括对齐方式和行距）。想办法将它们变成一样，这就是我们今天要学的，段落格式的设置方法。三、新授A、对齐方式的设置方法。（一）、左对齐要领：先选定，在调整调整段落的对齐方式：格式工具栏→左对齐（二）、右对齐，居中对齐请同学们自己试着调整。强调调整前选定所要改变设置的段落。尝试将段落右对齐，居中对齐（三）、两端及分散对齐请同学们自己试着调整。尝试使用分散对齐及两端对齐B、行距的调整方法要领：先选定，后调整观察老师操作：改变行距：选定段落→格式→段落→行距→确定缩进控制1、通过水平标尺实现缩进控制(缩进量粗略)：首行缩进、左缩进、右缩进。2、缩进量的精确控制：格式→段落→缩进四、练习1、将文章题目居中2、将第一段文章居左3、段文章居右4、将第三段文章居中5、将文章题目分散对齐6、将段落行距调整为1.5倍；2倍。五、知识延伸边框和底纹段落的边框选中设置的段落，打开“格式”菜单，打开“边框和底纹”对话框，选择“方框”，在“线型”列表框中选择六、全课总结七、作业1、完成书中“实践园”中的作业2、填写“成果篮”
