微笑在课堂教学中的艺术魅力一次批阅学生的习作时，我从中发现了这样一句话：“我们的语文老师上课时总是那副冷若冰霜的脸，好象从来没有在我们面前笑过
不知他会不会笑
我每次上他的课时，不知咋的，总是不来劲，而且感到紧张，生怕冲撞到了他……”读完这句话，我感到一丝的不安与愧疚
我无法且不能去谈该老师的性格怎样和教学效果如何，我只想谈谈微笑对一个教师来说的作用如何
首先，微笑是我们这个教师角色的需要
一位教育心理学家说过：“微笑是活跃课堂气氛的润滑剂
老师带着微笑出现在课堂上，就会在教与学之间架起一座情感交流的桥梁，就会让学生在和谐、亲切、愉悦的气氛中喝下科学的乳汁
”诚然，微笑好比一句富有激情且具有吸引力的导入语
他可以给整堂课的教学营造一个轻松的环境
因此，不论什么时候何种情况，我们都应该带着微笑走进课堂
其次，微笑是教学过程的需要
教学过程中，学生更离不开教师适时、适当的微笑
因为中学生正处在个性发展的阶段，他们个性发展的土壤，是以民主的师生关系为基础的教育环境
而宽松民主、积极和谐的课堂气氛是传播知识的无声媒介，是开启智慧的无形钥匙，是陶冶情操潜在力量
因此，在教学过程中，我们应给予不同的微笑
对那些腼腆羞涩、胆小怯懦的学生投以微笑，送去的是一种相信，一种鼓励；对那些自信大方、振振有词的学生投以微笑，送去的是一次赞许，一份激励
那么，这样的一堂课定会是一堂充满生机与活力的课堂，学生的热情得到了激发，才思也进一步得到拓展
当然，微笑，它不是一层面纱，一个面具，它发自于我们的内心
它需要我们有宽厚的胸怀，宽容的品质，豁达的气度，更需要有一颗爱学生的心
对任何一位学生都送去同样的一份笑
无论他是心中的优秀学生还是眼中的差等学生；无论是活泼开朗还是沉静孤僻的学生；无论是踏实守纪还是调皮捣蛋的学生；无论是取得了成绩还是违反了纪律的学生，我们都一样对待他尊重他，关爱他，给他同样的微笑
