人教版小学语文四年级下册《18*永生的眼睛》教学设计执教：王丽珍单位：西固城第二小学18*永生的眼睛教学目标：1、认识7个生字
2、有感情地朗读课文，体会文章的思想感情
3、读懂课文内容，培养关爱他人、帮助他人、无私奉献的优秀品质
教学重点：有感情地朗读课文，理解内容，体会感情
教学难点：体会文章的思想感情，培养关爱他人、无私奉献的品质
教学时间：一课时教学过程：一、创设情境，导入揭题
1、课件出示几幅大自然美景图片，激发学生对美的喜爱和赞叹之情
2、生用一些四字好词描述一下你看到的美景
但是，许多盲人他们却无法亲眼看到这绚丽多彩的世界，只能用手触摸，用耳聆听，用心感受
如果他们也能有一双明亮的眼睛，打开他们心灵的窗户，那该多好啊
相机板书：眼睛3、让我们一起读读课文《永生的眼睛》，看看琳达一家为了让盲人重见光明，他们是怎么说的，怎么做的
相机板书：永生的二、自读课文、了解内容
1、师提出学习要求：注意课题的“*”，这是一篇自读课文，要请你们自主、合作、探究学习，我是来帮助你们、引导你们的
2、自由快速读课文，读准7个生字，并说一说为了让盲人重见光明琳达一家是怎么做的
（检查生字读音，小组讨论问题、全班交流）三、精读课文、理解体会
1、学习第1-5自然段
a、指导感情朗读第1自然段，创设情境
b、分角色读警官与父亲的对话
我的反应是什么
相机板书“我”不明白c、父亲是怎样给我解释的
想一想：你可以给予他人哪些东西
为什么说给予别人自己身体的一部分是最珍贵的
d、理解“捐赠器官”
先请学生说自己的理解，再出示详细的资料解说
相机板书：捐赠器官
2、学习第6-8自然段
a、师导读第6自然段
b、读第7自然段，父亲又是怎么说的
再读，理解父亲的话
c、当我把父亲的心愿告诉我的女儿温迪是，温迪是怎样的表现
14岁的温迪和当年14岁的我的反应一样吗
3、学习第9自然段
