人教版小学语文四年级下册《18*永生的眼睛》教学设计执教：王丽珍单位：西固城第二小学18*永生的眼睛教学目标：1、认识7个生字。2、有感情地朗读课文，体会文章的思想感情。3、读懂课文内容，培养关爱他人、帮助他人、无私奉献的优秀品质。教学重点：有感情地朗读课文，理解内容，体会感情。教学难点：体会文章的思想感情，培养关爱他人、无私奉献的品质。教学时间：一课时教学过程：一、创设情境，导入揭题。1、课件出示几幅大自然美景图片，激发学生对美的喜爱和赞叹之情。2、生用一些四字好词描述一下你看到的美景。但是，许多盲人他们却无法亲眼看到这绚丽多彩的世界，只能用手触摸，用耳聆听，用心感受。如果他们也能有一双明亮的眼睛，打开他们心灵的窗户，那该多好啊！相机板书：眼睛3、让我们一起读读课文《永生的眼睛》，看看琳达一家为了让盲人重见光明，他们是怎么说的，怎么做的。相机板书：永生的二、自读课文、了解内容。1、师提出学习要求：注意课题的“*”，这是一篇自读课文，要请你们自主、合作、探究学习，我是来帮助你们、引导你们的。2、自由快速读课文，读准7个生字，并说一说为了让盲人重见光明琳达一家是怎么做的？（检查生字读音，小组讨论问题、全班交流）三、精读课文、理解体会。1、学习第1-5自然段。a、指导感情朗读第1自然段，创设情境。b、分角色读警官与父亲的对话。我的反应是什么？相机板书“我”不明白c、父亲是怎样给我解释的？读父亲的话。想一想：你可以给予他人哪些东西？为什么说给予别人自己身体的一部分是最珍贵的？d、理解“捐赠器官”。先请学生说自己的理解，再出示详细的资料解说。相机板书：捐赠器官。2、学习第6-8自然段。a、师导读第6自然段。b、读第7自然段，父亲又是怎么说的？再读，理解父亲的话。c、当我把父亲的心愿告诉我的女儿温迪是，温迪是怎样的表现？14岁的温迪和当年14岁的我的反应一样吗？3、学习第9自然段。a、父亲与世长辞后，我是怎样做的？温迪是怎样说的？b、这段中几次用到“骄傲”一词？找出相关句子读一读，谈谈你的体会。四、拓展延伸，升华感情。1、出示原文结尾，学生自读。2、谈谈体会，理解课题，“永生的”眼睛。五、回读文本、深化体验。文中的哪些语句深深地感动了你？请你为大家声情并茂第读一读。板书设计：18*永生的眼睛捐母亲“我”不明白赠父亲骄傲（琳达）器女儿官（温迪）
