《燕子》教案九州小学火玉霞<<燕子>>教案教学目标1.会认9个生字,会写14个生字。能正确读写“燕子、赶集、聚拢、增添、掠过、稻田、尾尖、偶尔、一圈、荡漾、音符、演奏、赞歌、生机勃勃”等词语。2.有感情地朗读课文,背诵课文。3.理解课文内容,抓住描写燕子和春天的语句,感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象,培养热爱大自然春天的思想感情。4.学习作者细致地观察和一些表达方法,积累好词佳句。教学难点引导学生体会燕子的可爱以及作者细致观察和描写生动的方法培养学生按一定顺序抓住事物特点进行观察。教学过程师：春天来了，花儿开了，草儿绿了，是谁从遥远的南方飞来，为美好的春光增添了生机呢？师：举手的这位同学说说。生：小燕子！师：你喜欢它吗，为什么？生：喜欢，小燕子样子美丽,还会保护庄家。师：这位同学说的非常好，小燕子不仅样子美丽，还是捉害虫的能手，是我们人类的好朋友，我们要好好保护她们，今天我们就来学习一篇描写燕子的文章。（板书燕子）师：下面请同学们默读课文。在读书时一要画出生字、新词，读准生字的读音。二要采用查字典和联系上下文的方式理解新词的意思。（板书俊、俏、拂、增、掠、偶、沾、漾、谱）。师：读完的同学请举手，很好！师：下面同桌互相交叉检查认字。师：完成的同学请座端正，好，看来大家都检查完了。师：现在我们来看看大家认字的效果，哪位同学先来认读一下前五个字？这位同学!生：jùn、qiào、fú、zēng、lüè。师：这位同学读的很好qiào三拼音节介母i发音很好。师：下面哪位同学能认读一下后四个字，大家发言都很积极!这位同学!生：ǒu、zhān、yàng、pǔ.师：这位同学读的很好特别是yàng后鼻韵母读音很准确。师：现在进入我们每天的拼读小测验环节。请同学们说说今天9个字中那个字音节中有翘舌音。这位同学!生：沾中有翘舌音zh。师：真棒！翘舌音有zh、ch、sh、r大家可要记熟了。师：今天的课文中有2个多音字转和空，请同桌配合查字典填拼音、组词。师：做好的同学请举手。哪位同学上台来给大家当小老师领读第一个字。生：转(zhuàn)转动（读三遍），转(zhuǎn)转变（板书）师：下面我们一块学习第二个字。空(kòng空闲)，空(kōng)空想（读三遍）。师：这两位小老师讲的非常好。师：下面我们大家一同交流认字方法，看同学们是怎样认字的？哪位先说？这位！生：凉字把冫（两点水）换成扌（提手旁）就是掠，拂字把扌（提手旁）换成亻（单人旁）是。师：这位同学用换偏旁的方式，凉和掠、拂和佛是形近字。还有哪位同学有不同的方式？这位同学！生：占，加氵（三点水旁）是沾，加立（立字旁）是站，曾加土（土字旁）是增，加贝（贝字旁）是赠。师：很好，这位同学用加偏旁的方式，沾和站、增和赠是形声字！师：同学们今天9个认字在结构上有一个共同点，看哪位仔细的同学能总结出这点呢？举手的那位同学说说。生：左右结构，师：说的很对！师：现在请同学们看看写字有什么困难，下吗我们一同看看这几个字的书写。首先看燕（板书）。上部是“廿”（板书）,不要写成艹；再看演（板书），演右部中间有一（板书）横可不要漏写；最后来看漾（板书），大家要牢记漾右下部是永，不是水。师：学完了字我们一同来学习词语哪位同学把课文中出现的词语领读两边。这位同学。生：聚拢、增添、偶尔、赶集、掠过、荡漾、音符、俊俏、赞歌、光彩夺目、演奏。师：请哪位同学说说你对聚拢、增添、偶尔这三个词语是怎么理解的呢，哪位先发言，好！这位同学！生：聚拢和聚集、增添和增加、偶尔和偶然意思相近。师：这位同学是用近义词的方式理解词语。师：同学们仔细想想还有哪些词语不理解，请同学们说老师写。掠过、荡漾、俊俏、光彩夺目（板书）师：好下面我们一同学习这些词语。掠过：指轻轻的擦过或拂过。比如说：一对燕子从天空掠过。俊俏：就是俊秀美丽。比如说：燕子有一对俊俏轻快的翅膀。荡漾：指水波一起一伏的动。光彩夺目：形容鲜艳耀眼。师：我们看同学们对这几个词语是否完全理解，请这同学用荡漾造句。生：微风吹过湖面上水波荡漾。师：看来大家都理解的比较好。下面进入你填我说环节（板书）：乌黑（），活波（），俊...
