个人整理精品文档，仅供个人学习使用1/4附件2：20XX年广东省中等职业学校“创新杯”教师信息化教案设计和说课大赛评分标准及提交作品要求一、“教案设计方案”、“教案课件”和“微课视频”评分标准评价指标内容与要求分值得分教案设计或教案性1。教案目标、内容及要求准确，符合新大纲要求352。所选教案内容适合于体现多媒体技术的优势3。教案策略得当，运用信息技术解决重难点问题或者完成特定教案任务的作用突出，教案效果显著内容呈现1。教案写作规范、完整、突出信息化教案特点302。教案内容表述准确，术语规范3。选用多媒体素材适当，表现方式合理4“微课视频”内容清晰、简介，能很好地体现微课的教案目的技术应用1。信息技术在教案中应用恰当，图、文、音、视、动画等多媒体形式运用合理252。课件界面设计美观，布局合理，符合中职学生的认知特点，利于激发学生的学习兴趣创新与实用1。立意新颖，设计巧妙102。适用于实际教案，有推广性总分100个人整理精品文档，仅供个人学习使用2/4二、现场说课评分标准（以赛场颁发为准）评价指标内容与要求分值得分教材分析1。对教材的设计理念和思路理解正确102。准确把握教案重点、难点3。教材处理得当（含活动顺序调整与增减）教案目标1．准确、具体，体现新大纲的要求102．符合学生实际需求3．符合单元教案目标与要求创新性与职业特色1．结合教案内容，合理创设生活与职业情景102．注重本课程应用能力、学习能力和综合职业素质的培养3．突出信息化技术在教案中的应用教案步骤1．整体设计思路清晰，结构合理352．根据学生和教案内容的需要合理选择教案方法3．活动设计充分发挥学生的主体作用，能激发兴趣，促使学生积极、主动地参与4．活动设计体现出层级性和梯度，过程训练充分5．“微课视频”能清楚阐述教案知识点信息化教案手段1.信息技术在教案中应用恰当，定位准确，教案目标清晰，立意新颖，构思独特202.呈现形式美观，内容丰富，图、文、音、动画等多媒体形式运用合理3.通用性强，能激发学生的学习兴趣，提高学习效果，改进传统教案手段的不足教案反思1。教案设计、操作、效果阐述清楚，及时发现问题52。教案目标达成程度评价合理个人素质1。语言规范，语音准确，语调自然生动，具有感染力102。表达逻辑性强3。仪表自然大方、端庄或有活力总分100个人整理精品文档，仅供个人学习使用3/4三、教案设计方案教案设计思想：体现中职“加强教案的针对性、实效性和时代性，贴近学生、贴近生活、贴近专业，培养学生基本科学文化素养、服务学生专业学习和终身发展”的课程教案改革目标；贯彻现代教育思想和教案理念，充分利用信息技术、数字化资源和信息化环境，在教师角色、教案内容、教案方法、互动方式、考核与评价等方面有所创新；注重技能培养和综合实践活动环节，增加学生学习兴趣和提高学习效果。教案设计内容：可以选择课堂教案、实验实训教案及网络教案等多种形式，针对1～2课时或一个教案单元的教案内容进行设计。一般包括授课班级的年级、专业、学生数和授课时间；授课使用的教材；教案内容；教案目的及要求；授课类型；学情分析；教案方法；教案环境设计及资源准备；教案重点、难点和关键点；教案过程及时间分配；教案反思等。四、教案课件教案课件为课堂教案用课件。教案课件格式为ppt，建议采用常用的20XX、20XX或20XX版本，以保证兼容性，使课件能在多数电脑上正常播放。上课用教案课件的教案内容要与教案设计方案一致。五、微课视频“微课视频”是指以视频为主要载体记录教师围绕某个知识点或教案环节开展的简短、完整的教案活动。要求教师充分合理运用各种现代教育技术手段及设备，设计课程，录制成时长不超过8分钟的微视频。“微课视频”制作要求：1。分析研究学生年龄特点、认知规律、学业水平。借助多种媒体形式，生动形象地展示和讲解知识内容。2。画面简洁，不要有与教案内容无关的内容。3。字体和背景的颜色搭配合理。4。鼠标在屏幕上的移动速度不要太快，更不要晃动。5。语言表达准确规范，生动活泼，富于启发性和感染力。6。录制环境安静、无噪音。7。背景音乐轻松，不喧宾夺主。个人整理精品文档，仅供个人...
