后备干部培养参考计划范文小学后备干部培养打算一、指导思想以校园新“十一五规划”的精神为指导按照乐于奉献、自主进取、群众满意的原则，广开推荐渠道，扩大选人视野，任人唯贤，不拘一格地选拔培养后备干部，不断加强校园领导干部队伍的制造力、凝聚力、战斗力，加强校园的核心竞争力，为治理校园的教育事业开展储藏治理人才。二、根本原则和详细目的1、根本原则：(1)任人唯贤、德才兼备原则;(2)群众公认、注重实绩原则;(3)注重潜力、立足培养原则;(4)动态治理、竞争择优原则。2、岗位设置及目的。本次暂设后备培养干部2名：大队辅导员，德育主任。通过培养使他们到达政治素养好、组织潜力强、群众信任度高、治理经历丰富、教育教学实绩突出，在中层及以上干部岗位上随时可以胜任工作。三、申报条件后备干部务必是坚决贯彻执行党的道路方针政策，忠实实践“三个代表”重要思想和科学开展观，忠诚于集团和校园的教育事业，能吃苦耐劳，且具有强烈的事业心和职责感，工作实绩较明显，群众公认度较高，有较大开展潜力的优秀青年老师。并贴合以下根本条件：1、人事关系(包括合同关系)在我校的在职教职员工;2、服从治理校园调派。3、具有大学本科及以上文化程度，且具备相应的老师资历证书;4、具备三年以上工作经历;5、年龄在40周岁以下;四、后备干部产生的程序后备干部产生的程序是：自我申报、资历审查、民主测评、组织研究。1、自我申报。但凡贴合申报条件的教职员工，本着自愿的原则，都可以进展申报。2、资历审查。校园将依照所报人员的申报表，查阅有关材料，进展资历审查，确定候选人员。3、民主测评。校园任何部门的干部均是为校园工作效劳，为学生效劳。扎实的群众根底是今后开展治理工作的前提，对候选人员进展民主测评也是对后备干部社会交际潜力、群众协作潜力、工作业绩等方面认可度的调查。4、组织研究。校园主要领导依照后备干部候选人前几阶段的调查报告，参照岗位职责说明书的要求，全面调查其德、能、勤、绩、廉、群众协作潜力等。调查重点为根本素养、工作实绩和开展潜能。并最终确定后备干部培养候选人员。6、结果公示。对确定后备干部的候选人员，进展为期一周的公示，广泛理解群众的监视。但凡在公示期间被证明有故弄玄虚、严峻违纪违法等不合条件的行为，将取消相应的资历。五、后备干部的培养措施后备干部的教育培养在校园的统一安排下，由所在部门的第一负责人本着传、帮、带的原则，依照各自后备人才的实际情况，为其制定针对性强、详细实在可行的提升培养方案，组织有实效性的培养指导。(一)培训材料1、开展理论知识和业务知识技能培训(1)各部门引导后备干部开展业余自学，参加每周二行政领导的例会等学习，催促他们认真学习教育理论和治理知识，不断提高本身的理论素养和治理技能。帮助他们深化研究岗位业务知识，力争成为教学业务的潜力，治理人员的强者。(2)校园将制造必须的条件，为后备干部带给外出学习、调查、进修、培训的时机，不断拓展他们的视野。2、加强岗位实践锻炼校园将依照各后备培养干部的工作特质有打算地安排相应的部门进展跟岗培训、代岗锻炼，让后备干部在岗位上得到全面扎实的锻炼。。(二)培养方式参加相关的课题培训、轮岗培训、定岗培训、接着教育以及其他方式。但各种培养方案的制定要一直坚持最少投入、最大收益的原则。(1)课题培训。贯穿整个培训过程，由教科室负责施行。依照不同岗位确定相应的课题培训材料，要求方式多样化、有用性强，并做好培训过程与结果的记录和考评工作。(2)轮岗培训。是培训的第一阶段，时间为一学期，由校园办公室负责施行。制定相应的轮岗打算，组织相应的轮岗培训，进展轮岗的过程记录和考评。轮岗培训的目的是培养综合素养的治理人才，侧重培养对校园各主要治理部门实践潜力，使其理解校园治理情况，熟悉校园的治理，培养其沟通协调及习惯潜力，让其积累多个岗位的工作经历，为后期的职位晋升打下良好的根底。所有材料均在阶段完毕后交校园人力资源部归档，相关材料将作为部门领导培养工作和参培人员学习过程的考核材料。(四)调查方式(1)学习自查。每月、学期、学年完毕后，各参培的后备干部结合...
