【课题】Unit3Myfriends【课时与教学内容】第五课时BLet’slearnandsayanddraw【课型】对话新授课【教学目标】1、学生能听，会说单词：hairshoeglasses
2、学生能听懂、会说句子：Myfriendhasblueglasses
Hisglassesareblue3、能按要求画图
【重点难点】重点是学习单词：hairshoeglasses
难点是能根据名词的单、复数变化选用合适的be动词
【教学准备】课件卡片多媒体【学情分析】充分设计生活情景,调动学生他们的情绪，让他们学会在实际情境中利用所学
并充分利用Let'ssing巩固、操练Let'slearn出现的单词，鼓励学生在真实情境中会话
【教学过程】Step1Warm-up1、师生日常问候对话2、唱歌《Friends》
3、游戏：真真假假4、唱反调
Step2Presentation５、教学新词hair６、教学新词shoe７、教学新词glasses８、活动：说一说，指一指Step3Practice&Consolidation９、教学sayanddraw10、Playagame:猜猜他（她）是谁Step4Ｓummary11、回顾一遍新单词12、本课的句型板书设计:Unit3Myfriendshairshoeglasses
【教学反思】本课继续学习描述人物，为了让学生学以致用，在拓展环节时，老师设计了活动：Playagame:猜猜他（她）是谁
由于这个活动对学生语言能力的要求比较高，所以能过分高、中、低层次来进行因材施教，以激发学生的主动参与语言实践
