教学目标1．使学生初步认识几分之一，会读会写几分之一，能比较分子是1的分数的大小。2．通过小组合作学习活动，培养学生合作意识、数学思考与语言表达能力。3．在动手操作、观察比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精神，使之获得运用知识解决问题的成功体验。中秋节到了，小朋友都想吃月饼，现在有2个月饼，分给这两个小朋友吃，你会分吗？如果现在只有1个月饼，分给这两个小朋友吃，你会怎样分呢？我来分一分！把一块月饼平均分成两份，每份是这块月饼的一半，也就是它的二分之一，写作：12平均分的份数其中的一份1212分月饼分月饼如果把这块月饼平均分成4份，每份是它的（）分之一，写作：1（）14四4141414像，这样的数都是分数。1214平均分的份数其中的一份121212分数的认识：读作：二分之一分月饼把这块月饼分成四份，那么每一份是这块月饼的四分之一。对吗？14141414×只有平均分，每块才是月饼的四分之一。14141414小画家。图中有色部分可以用“”表示的是哪个?13在游乐园里，同学们正在高兴的玩耍着，你能根据图画说出一些与分数有关的知识吗？141213和比，哪个大？1213﹥1614和比，哪个大？1614﹤分子是1的分数，分母越大，表示分的份数越多，其中的1份越小。1614﹤1213﹥小试身手！看图写分数，比大小。大显身手！比较下列分数的大小。161313141517181713121418＜＞＞＜＞＜知识宝库分数的认识12读作：二分之一平均分的份数其中的一份知识宝库比较分数大小分子是1的分数，分母越大，表示分的份数越多，其中的1份越小。1214＞
