南河小学高云骄傲傲慢谦虚神气恼怒理会荒凉惊讶光洁朴素价值兴奋相提并论想一想：文中，作者是通过描写什么来表现陶罐和铁罐各自的品质特点的呢？自学指导：带着问题小声地读一读课文第1-9自然段，揣摩一下作者的表达方法。分角色朗读对话要求：只读对话，不读旁白。看动作神态揣内心世界读人物对话比一比：谁能快速从文中找到能帮助我们读好陶罐和铁罐对话的关键词？自学指导：默读课文第1-9自然段，用“＝”勾出这些词。奚落傲慢谦虚轻蔑争辩恼怒奚落：用尖酸的话数落别人的短处，使人难堪。傲慢：轻视别人，对人没有礼貌，一副高高在上的样子。谦虚：虚心，不自满，肯接受批评。轻蔑：看不起，轻视。争辩：争论，辩论。恼怒：生气，发怒。读一读：自由练读课文第1-9自然段，为分角色朗读课文做准备。自学指导：揣摩关键词表情达意的作用，读出铁罐的傲慢和陶罐的谦虚。找一找：许多年后，陶罐和铁罐各自的下场如何？自学指导：默读课文第10-17自然段，勾画关键词。议一议：（1）当初狂妄自大的铁罐想到过自己在许多年以后会有化为泥土的结局吗？为什么？（2）那么陶罐呢？当初他有没有想到过自己会有今天的结局？（3）从发生在陶罐和铁罐身上的故事，你受到了什么启发呢？写一写：奚落傲慢谦虚轻蔑争辩恼怒课后作业：尽量用上刚才抄写的词语，另选两样既不相同又有关联的事物编一个故事，来说明“人各有长短，我们应当相互尊重、和睦相处”的道理。
