发现景物之美VIP免费

襄阳市太平店中学罗敏作文指导——《发现景物之美》襄阳市太平店中学罗敏京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？《泊船瓜洲》用“绿”，有春天的色彩感觉，让人满目绿色，春天气息感受无遗。襄阳市太平店中学罗敏1、我能感悟到周围景物的美2、我能学习例文，明确景物描写方法3、我能学会观察，并恰当描写景物学习目标襄阳市太平店中学罗敏什么是景物描写？自然景物描写表现自然景象、交代人物活动场景景物描写社会环境描写反映社会风气，风俗人情。襄阳市太平店中学罗敏欣赏美襄阳市太平店中学罗敏通过观察图片，你发现什么变化？襄阳市太平店中学罗敏这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。例文赏析你还可以发现什么？？襄阳市太平店中学罗敏抓住景物特征襄阳市太平店中学罗敏第招要求在观察中，善于抓住不同季节、不同时间、不同地区中景物呈现出的颜色、形态、声响、气味等方面特有的变化。，感悟美襄阳市太平店中学罗敏襄阳市太平店中学罗敏不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹……油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴……如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。——鲁迅《从百草园到三味书屋》①探究二、欣赏片段襄阳市太平店中学罗敏技巧1：多种感官视觉形状、颜色、数量、动静（变化）等听觉声音（变化）嗅觉气味（变化）味觉味道（变化）触觉质地、冷暖（变化）等襄阳市太平店中学罗敏②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪……野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。——朱自清《春》技巧2：排比、比喻、拟人襄阳市太平店中学罗敏第招运用多种技巧多感官角度（触觉、嗅觉、味觉、听觉等）运用修辞（拟人、排比、比喻、引用等）对比美襄阳市太平店中学罗敏襄阳市太平店中学罗敏探究三、比较文字傍晚，夕阳照耀着江水，有“半江瑟瑟半江红”之美，这时我们总爱在江边徜徉。午后，趁大人们都在休息，我和小伙伴们总爱到江边的岩石堆上捉螃蟹。清晨，一层雾气笼罩在江面上，远远可以望见打渔的人们正在归来……清晨，江面上格外平静，碧波荡漾，银光闪烁，海鸥在江面上展翅飞翔……傍晚，夕阳把江面映得通红。此时，我和小伙伴们总爱到江边的岩石堆上捉螃蟹。晚上，沸腾的江面恢复了宁静。这时，停靠在码头上的万吨巨轮灯火辉煌。AB你认为哪段文字好呢为什么襄阳市太平店中学罗敏作者抓住了江面从早到晚的变化，写出了江面特有的美景.B段好襄阳市太平店中学罗敏第招按照描写顺序描写顺序襄阳市太平店中学罗敏•空间顺序•时间顺序一般是取一个固定的观察点，按照视线移动的顺序依次写出各个位置上的景物。时段有长短之分，长时段如春、夏、秋、冬，短时段如晨、午、暮、夜。）襄阳市太平店中学罗敏抓住景物特征运用多种技巧按照描写顺序融情于景同学们，你能总结描写景物的妙招吗？？襄阳市太平店中学罗敏写作训练1、你每天在校园里学习，校园里的一切已经很熟悉了吧。春天来了，校园里各种花都开放了，姹紫嫣红的。请运用一双慧眼去观察它的美，用神来之笔描绘出来。2、周五下午第二节下课后，我收拾完书包就飞快的往家跑，我看见……要求：任选一题完成片段描写