顶端优势扦插虎皮兰新课导入新课导入新课导入新课导入第2节生长素的生理作用一、生长素的生理作用二、生长素类似物的应用三、顶端优势在生产中的应用教学目标教学目标教学目标教学目标理解植物生长素的生理作用及其在农业生产中的应用。学会在生产实践中应用生长素的作用原理。知识目标知识目标培养学生的思维能力、观察分析问题的能力、识图能力。能力目标能力目标通过密切联系实际激发学生学习的兴趣及对学生进行生命科学价值观教育。情感态度与价值观目标情感态度与价值观目标1.生长素的生理作用。2.生长素在农业生产中的应用。生长素的生理作用。教学重难点教学重难点教学重难点教学重难点重点重点难点难点一、生长素的生理作用(一)生长素作用的两重性1.既促进生长,又抑制生长2.既促进发芽,又抑制发芽3.既防止落花落果,又可疏花疏果促进侧柏生长抑制棉花生长促进发芽抑制发芽保果疏花促进生长0抑制生长根芽茎10-1010-810-610-410-2M（mol·L-1）ABCD根芽茎对生长素不同浓度处理的反应由上图可知,生长素所发挥的生理作用，因浓度、植物细胞的成熟情况和器官的种类不同而有差异。表现为：(1)低浓度促进生长；高浓度抑制生长。(2)同一株植物的不同器官对生长素浓度的反应不同（根最敏感，芽次之，茎最不敏感）。(3)幼嫩细胞对生长素敏感,老细胞则比较迟钝。(二)顶端优势1.概念顶端优势指植物在生长发育过程中，顶芽优先生长，从而抑制侧芽发育的现象。2.顶端优势的成因最普遍被承认的是生长素抑制学说:顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位,使侧芽的生长受到抑制,从而促进顶芽的生长。实验依据:除去顶端，侧芽很快生长，如去顶后在切口处涂上含有生长素的羊毛脂，侧芽不能生长，即外施生长素能代替顶芽对侧芽的抑制作用。(三)生长素类似物是一类由人工合成的具有和生长素相似生理作用的化学物质，常用的有α-萘乙酸(NAA)、2,4-D等。1.定义2.生长素类似物的作用(1)防止果实和叶片的脱落(2)促进结实(3)获得无子果实(4)促进扦插枝条的生根二、生长素类似物的应用(一)低浓度(适宜浓度)促进生长1.促进插枝生根生长素类似物可使一些不易生根的植物插枝顺利生根。2.促进结实雌蕊受精后,即产生大量生长素,吸收营养器官的养分运到子房,形成果实,所以生长素有促进果实生长的作用。促进结实扦插月季3.防止落花落果生长素含量多的组织或器官,好象是一个营养物质输入“库”,营养物质便向着正在生长的组织或器官源源供应。例：在生产上施用人工合成的生长素之所以使棉花保蕾保铃,就是因为提高了蕾、铃内生长素的浓度。生长素类似物产品4.获得无子果实将植物花朵的雄蕊剪去，然后在柱头上涂抹生长素或类似物，最后可得到无子果实。无子葡萄无子草莓(二)高浓度的生长素抑制或杀死植物应用：除草剂,如高浓度2，4-D可作为双子叶植物杂草的除草剂。除草剂2，4-D反枝苋三、顶端优势在生产中的应用1.农业上:棉花摘心2.园艺上:绿篱修剪，行道树修剪3.果园和茶园:果树整枝、茶树修剪城市行道木的修剪修剪绿篱冬季果树的修剪茶树的修剪一、生长素的生理作用(一)生长素作用的两重性1.既促进生长,又抑制生长2.既促进发芽,又抑制发芽3.既防止落花落果,又可疏花疏果(二)顶端优势顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位,使侧芽的生长受到抑制,从而促进顶芽的生长。课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结(三)生长素类似物(1)防止果实和叶片的脱落(2)促进结实(3)获得无子果实(4)促进扦插枝条的生根二、生长素及其类似物的应用(一)低浓度(适宜浓度)促进生长(1)防止果实和叶片的脱落：棉花(2)促进结实：柑橘(3)获得无子果实：草莓(4)促进扦插枝条的生根：月季(二)高浓度的生长素抑制或杀死植物除草剂2，4-D的使用三、顶端优势在生产生活中的应用1.农业上:棉花摘心2.园艺上:行道树修剪3.果园和茶园:果树的修剪高考链接高考链接高考链接高考链接(2009海南)为了验证“植物主茎顶芽产生的生长素能够抑制侧芽生长”，某同学进行了以下实验：①选取健壮、生长状态一致的幼小植株，分为甲、乙、丙、丁4组，甲组植株不做任何处理，其他三组植株均切除顶芽。然后乙组植株切口不做处理，丙组植株切口处放置不...
