以物为线巧布局作文指导课永年区第十一中学薛金萍学习目标•学会从生活中选取素材，表现亲情。•通过师法课文，总结写作结构李宇春歌曲•小时候习惯坐在，你的脚踏车后边，没有任何的支点，我只能扶着你的肩，感觉并不远你那时候却特别累，一圈一圈身体之间，汗水温度在交换，无聊的一段旅程，懒懒的我会困倦，全身没力像昏厥，只剩脚摆的不自觉，感觉一瞬间，伤痛不会提示预言，只怪自己没小心点，掉入车轮的漩涡间，就算不聪明，就算不懂事年纪轻•就这样也足以，看穿了你的内心不平静渗透出的表情•红药水半瓶，触碰你温暖的手心，还有那没流泪，却已经湿润的眼睛，终于终于脱去掉，最后最后一层疤•受伤之后第一次，回到了脚踏车后边，一副脚踏板，旧旧沉沉触动心弦，是你默默心疼之后，最认真直接表现，就算不聪明就算不懂事年纪轻，就这样也足以，看穿了你的内心，不平静渗透出的表情，红药水半瓶，触碰你温暖的手心，还有那没流泪，却已经湿润的眼睛，曾经的记忆•一点点飘远成过去，偏偏不能忘记，永远也不会忘记，你爱我的处心积虑，没想过自己，也能为你写首歌曲，不如就借这首歌，告诉你一个秘密，就借这一首歌，告诉你我也很爱你。•-写物叙情•我最难忘的是（)因为（）师法课文学构思•新建的大礼堂里，坐满了人……我的襟上有一朵粉红色的夹竹桃，“夹竹桃是你爸爸种的，戴着它，就像爸爸看见你上台时一样•每天早晨我都是等待着校工开大铁栅栏校门的学生之一。夏天的早晨站在校门前，手里举着从花池里摘下的玉簪花，送给亲爱的韩老师，是她教我跳舞的。•我心情紧张地从正金银行出来，看着东交民巷街道中的花圃种满了蒲公英，我很高兴地想：闯过来了，快回家去，告诉爸爸，并且要他明天在花池里也种满了蒲公英。•我把小学毕业文凭放到书桌的抽屉里。看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。•我已不再是小孩子。以物为线巧构思•先写一个意味深长的场景，或者激烈的矛盾冲突（点出物）•转入回忆，交代原委（由物牵引）•回到现在继续发展，交代结局（物的内涵)画龙点睛，点明中心（再次出现，点亮物）一碗疙瘩汤•每到冬天，父亲总喜欢给我们做疙瘩汤。•出嫁后我只是偶尔回家小住，那天我和母亲在看电视，父亲突然说：“我给你做疙瘩汤吧。”“不用，不用，我不饿。”我赶忙摆手拒绝。“天冷，夜长，吃点东西好。”我并不太饿，也不愿意他大冷天的忙碌。•父亲已经起身去厨房忙碌了。母亲和我说起小时候父亲催我们吃饭的事。小时候总是贪玩忘了时间。忘了回家吃饭。每次父亲招呼我们回家吃饭，先是喊我们的名字，饭好了，回家吃饭了。玩心正盛的我们丝毫不理会他的招呼。紧接着就是一声大吼：“再不回来都不用吃饭了。”•我们姊妹几个赶紧溜到饭桌前。”你爹，就怕饿着你们。“母亲笑着说”他也不是真的生气了。“我后来也发现了父亲吼我们多是虚张声势，主要是为了吓唬我们好好吃饭。“嗒、嗒、嗒“厨房传来了父亲切菜的声音。“来端饭了”父亲在厨房里招呼我们。•一碗稠稠的，已经称不上汤的面疙瘩放在我的面前，一股香味扑面而来。上面撒着翠绿的葱花、香菜，红胖的花生米炸的油光发亮，雪白的豆腐正冒着白烟。让人食欲大增。我的眼里酸酸的，这一看就是父亲精心为我做的饭。我赶紧眨了眨眼。指着碗里的粉条“爹，我不吃粉条，您给我挑出来吧。”他把碗往我面前一推，“你自己挑。”•我仔细地把粉条一根根的捡出来。“这么大了，不要那么挑食，行了，可以了，一会儿饭都凉了。”“你就不该放粉条，你又不是不知道，她从小就不吃粉条。”母亲埋怨父亲。我赶紧端起碗遮住我发酸的眼框，因为我怕眼泪流下来。小时候那个挑食的我早已经改变了，只是在你们面前不自觉的任性罢了。•喝了一碗热热的疙瘩汤，身上暖暖的，心里更暖。谢谢您父亲，您的爱隐藏在小时候那一声声的催促中，隐藏在那一碗碗满满的疙瘩汤里，隐藏在您那看似抱怨的纵容中……•父亲，我想回家了，再给我做一碗疙瘩汤吧。中考作文真题•2018年西安阳光•2018年河南最懂我的那个人变式作文•风呼呼地刮着，身上的衣服一风就打透了，真冷啊，我真想喝一碗热热的疙瘩汤啊•……•外面，风...
