邹忌讽齐王纳谏教学设计VIP免费

10.邹忌讽齐王纳谏---《战国策》邹忌讽齐王纳谏第一课时导入新课“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”……邹忌讽齐王纳谏《战国策》资料助读《战国策》战国末年和秦汉间人编集的一部重要的国别体著作，也是一部重要的历史散文总集。作者已不可考，最初有，《国策》《国事》《短长》等名称，经过汉代刘向整理编辑，始定为《战国策》。全书共33篇，分国别编辑。所记史实从东周贞定王十七年（前452年），到秦始皇三十一年（前216年），共245年。邹忌邹忌，战国时齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝，以敢于进谏和能言善辩著称。善鼓琴，据史载，一次邹忌听齐威王弹琴，他就借论弹琴，阐述治国安民之道。齐威王听后，大为赞赏，封他为齐相。而当时的谋士淳于髡（kūn)不服，就用隐语向邹忌提了几个难题，邹忌都能对答如流。辩论结束后，淳于髡对他的仆人说，看来这个人破格重用的日子不会远了。时过一年，威王果然封邹忌为侯。邹忌不仅是能言善辩的雄辩家，而且是一个卓有远见，关心国家的政治家。齐威王齐威王是一个很有作为的君王，据史载，他继位之初，好为淫乐，不理政事，结果“百官荒废，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮”。齐威王爱隐语，谋士淳于髡乃以隐语进谏曰：“国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也？”齐威王听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”从此，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治，成就伟业。我来朗读一、初读课文，读准字音：yìkuījiànjībàngjīzhāocháo二、读准句读1、邹忌修八尺有余2、今齐地方千里。3、王之蔽甚矣！4、此所谓战胜于朝廷我来译读自读课文，结合注释疏通文意，先同位交流，后小组讨论，记录要点。（圈出重难点和不理解的地方）我来概括读课文：理清结构层次明确：第一段：进谏的依据。邹忌与徐公比美，发觉受蒙蔽，从中体味出国君不易听到直言的道理，并决定“入朝见威王”。第二段：进谏的内容。邹忌以自己受蒙蔽之事讽谕齐王，用自己的切身体会，以事设喻，启发诱导齐威王省悟到纳谏的必要性。第三段：纳谏的举措及结果。齐威王接受邹忌的劝告，立即颁布政令，悬赏求谏。齐威王纳谏除蔽，政治清明，使齐国国势强盛，威震诸侯。我来积累重点实词、虚词的意义用法（做记号，巧分类）一、词类活用：1、朝服衣冠(服，名词作动词，穿戴)2、吾妻之美我者，私我也(美，形容词意动用法，以···为美私，形容词做动词，偏爱)3、能面刺寡人之过者(面，名词作状语当面)4、闻寡人之耳者(闻，动词使动用法使···听到)二、古今异义1、今齐地方千里(土地方圆)2、宫妇左右莫不私王。(国君旁边的近臣)3、邹忌讽齐王纳谏。(委婉劝说)4、能谤讥于市朝(公开指出)三、下列句式，你掌握了吗？A.固定句式（1）我孰与城北徐公美？（2）吾与徐公孰美？这是比较高下的文言句式，其中（1）是（2）的倒装。B.宾语前置——忌不自信（在否定句中，代词作动词宾语，前置。C.状语后置——能谤讥【于市朝】（能【于市朝】谤讥）——此所谓战胜【于朝廷】（此所谓【于朝廷】战胜）D.判断句——城北徐公，齐国之美丽者也。“······，······”也。——廉颇者，赵之良将也“。······者，······”也。E.省略句（邹忌）与（客）坐谈。我来背诵理清思路，背诵课文：进谏的依据进谏的内容纳谏的举措及结果邹忌讽齐王纳谏第二课时我来回顾君美甚，徐公何能及君也？我孰与城北徐公美？徐公何能及君也？吾孰与徐公美？徐公不若君之美也。吾与徐公孰美？我确实不如徐公美，为什么我的妻、妾、都说我比徐公美呢？吾妻之美我者，私我也，妾之美我者，畏我也，客之美我者，欲有求于我也。燕我来思考1、邹忌与徐公比美，邹忌不因妻、妾、客的赞美而沾沾自喜，而是“思”，他思出了什么道理？他又是如何向齐王进谏的？2、齐王听从邹忌的谏言吗？之后采取怎样应对措施？3、齐王的变革产生了怎样的效果？1、蔽听真话不容易邹忌之蔽王之蔽甚矣（家事喻国事）邹忌以事设喻（以小见大、由家事到国事、由浅入深、推己及人等）委婉规劝。他由“妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我...