《第三节噪声与环保》教学设计一、教学目标1
知识与技能（1）了解噪声的来源和危害，知道防治噪声的途径，增强环境保护意识
（2）常识性了解用分贝表示声音的等级
过程与方法通过体验和观察，了解防治噪声的途径
情感、态度与价值观通过噪声危害的教学培养学生对社会的责任感和道德观念
二、教学器材玻璃、泡沫塑料、多媒体设备
三、教材分析本节介绍了有关噪声的知识
关于噪声的教学，要结合生活实际进行讲解，注意选取具有代表性的生动事例
四、教学过程新课引入学生：（一名学生用沾水的泡沫塑料在玻璃上摩擦，发出刺耳的声音；另一名学生拖动椅子发出刺耳的声音）教师：刚才的声音好听不好听
学生：不好听
教师：我们把像这样嘈杂刺耳，令人烦躁的声音叫噪声
（课件展示：噪声通常是指那些难听的，令人厌烦的声音
）讲授新课11
噪声及来源和危害，声音划分的等级
防治噪声的途径，公民的环保意识
知识梳理这节课，我们学习了噪声的危害及防治
下面让我们对这节课所学知识加以梳理
一、噪声：嘈杂的、令人厌烦的声音
二、噪声的危害及防治（三种途径）2
