晨光小学二年级下册第三单元数学导学案课题：认识旋转课型：新知探究课课时：1课时学习目标：1、我能通过观察、操作，初步理解旋转。2、我能通过操作体会旋转现象。3、在学习中我体会到了艺术美、数学美，同时体会到数学的价值。重点：感知旋转。难点：通过玩陀螺游戏，体会点的旋转。激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法:、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结【激情导入，解读目标】1、今天老师给大家带来了风车，请大家一起来观察风车转起来时是怎么运动的？用手比划一下？2、这种现象就是旋转。【独立操作、自主探究】自学书本第31页。探究一：★想一想★例3中的风车、旋转小飞机、直升飞机的转动都是旋转现象，28页主题图中也是旋转现象。★思一思★我发现：物体的每一部分都饶或转动，这种现象就是旋转。★猜一猜★给旋转按不同的旋转方向起个名字：观察钟面，跟秒针一样从左往右转动的叫做探究二：★试一试★用书本第121页中的学具照样子做陀螺。（陀螺上的每个点转出的是什么形状呢？试一试）【同伴分享】同伴之间先分享自己探究的收获，再重点交流什么是旋转现象。【合作探究】：通过转动陀螺，感受纸片上的点旋转所形成的图形。预展：针对展示内容，结合展示方案，做好展示准备。【展示】主题一内容：结合实例说一说什么是旋转现象？主题二内容：结合探究二陀螺转动后所形成的图形，认识平面图形。（结合书本第121页中的学具照样子做陀螺。）★我的发现：观察钟面，跟秒针一样从左往右转动的叫做而从右向左转动的叫做当堂测评分层达标基础落实★1、下列现象哪些是平移？哪些是旋转？发展能力★★2、写出分针从12旋转到下面各个位置所经过的时间。提升素养★★★
