课题学奕学习目标1、认识“弈、惟”等5个生字；会写“诲、缴”等8个生字
2、了解故事内容；正确、流利的朗读并背诵课文
3、从课文中体会学习必须专心致志、不可三心二意的道理
学习过程学习步骤学习内容学法指导自主学习一、看拼音写词语或看字注音
诲（）惟（）弓缴（）弗（）若曰（）二、辨字组词弈（）诲（）惧（）奕（）悔（）俱（）矣（）曰（）援（）唉（）日（）缓（）三、用自己的语言，以讲故事的形式叙述课文
四、写出下列词语的意思
奕：诲：惟：援：俱：弗：为：将：五、朗读指导
学弈弈秋，通国之／善弈者也
使／弈秋／诲二人／弈，其一人／专心致志，惟／弈秋之／为听；一人／虽听之，一心以为／有鸿鹄／将至，思／援弓缴／而射之
虽／与之／俱学，弗若之矣
为／是其智／弗若与
曰：非／然也
六、小组pk全文诵读情况
利用工具书，自主学习完成合作交流小组合作，释句读句
课前独立完成，课上合作讨论5分钟，各组展示2分钟，定出如何解读句意，如何让大家理解、读准确
1、弈秋，通国之善弈者也
2、使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听
3、一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之
4、虽与之俱学，弗若之矣
5、为是其智弗若与
7、同是学习，两人学习的态度有什么不同
8、为什么两个人同时学下棋，后一个人却不如前一个人
9、《学弈》这篇短文的作者是，这篇文章通过的故事，说明了的道理
品读课文、合作探究与交流、小组派代表展示
巩固拓展一、写出下列字词在文中的意思
弈：通国：善：诲：援：俱：弗若：然：二、写出“之”在句子中的意思
1、弈秋，通国之善弈者也
（）2、一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之
（）（）3、虽与之俱学，弗若之矣
（）三、下列语句停顿错误的是（）A、通国之/善奕者也B、一人/虽/听之C、思援/弓缴/而射之D、虽/与之/俱学四、1、翻译句子⑴虽与之俱学，弗若之矣
