樊城区六年级下册《品德与社会》导学案课题：11
课程伴我成长课型：综合课课时：2课时学习目标：1、我能回顾在《品德与生活》、《品德与社会》的课堂生活中令自己难以忘怀的故事，感受到自己各方面的进步
2、我能梳理、统计自己在课本中留下的痕迹，感受自己与新课程一同成长
重点：讲述生活、学习上自己难忘的故事难点：发现自己在生活中有哪些新的变化激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结1、播放课件内容：整理好的品德课的相关作品2、导入新课转眼间，我们与《品德与生活》、《品德与社会》这两门课程共同走过六年的时光
这节课，让我们一起来回忆、交流在《品德与生活》、《品德与社会》课堂上发生的难以忘怀的故事吧
走进课文理解内容体会情感内容：阅读课文相关内容，理解并体会情感
课前准备：1、课前学生收集、整理自己以前学过《品德与生活》、《品德与社会》课本相关的作品
2、教师根据班级学生的人数，准备若干张白纸供课堂上学生制作“我的变化珍藏卡”
学法：1、在我们的《品德与生活》《品德与社会》课堂上，发生了许多故事，其中有些故事令我们难以忘怀
我能回顾我的课堂生活故事
2、梳理、统计：我在课本中留下了什么
阅读第77页，思考：你通过阅读知道课本中自己在哪儿吗
3、我在生活中发生了哪些变化
填写“我的变化珍藏卡”对学（检查落实独学任务）检测：1、互查：对子检查交流独学1-3题
2、互提：我能为对子提出自己的意见
群学（突破重难点）合作研讨：1、我能讲我的课堂生活故事
2、我能展示自己的作品，并同学交流自己的感受
3、学习了《品德与生活》、《品德与社会》后，我能说一说在生活中发生了哪些变化
预展：针对展示方案，分组思考展示方式及预展
展示主题：理解内容，体会情
