教师个人参考计划总结做学生最喜欢的老师自1996年我麻城师范毕业从教的那天起，我不断以母校的校训“身正为范、学高为师、一专多能、心美行端”严格要求本人。我热爱生活，热爱本人从事的教育事业，更深爱着我的学生。实际工作中我时时给本人定好位，做好本人的本职工作，深得学生的喜爱。一、用师爱滋养着每位学生。有人说：“师爱，是教育的灵魂。”我对这话有着深入理解并不断向我的学生倾注着“师爱”。记不清有过多少次将生病的学生送进医院；不知有过多少次走进留守小孩的家中；也记不起有过多少次从兜里掏出现金递给生活费缺乏的学生；更记不清与咨询题学生谈过多少次话；也记不清多少个深夜还忙着巡查学生就寝情况。我繁忙着，我的生活充实着，我的心情欢乐着。我常跟我的学生提及一部台湾电视剧《十八岁的天空》。许多学生津津乐道地谈及剧中的学生多么的淘气，剧中的陈旧师多么的好。我就借机帮他们分析为什么剧中那帮淘气的学生最终喜爱上陈旧师，他们的班体变好的缘故。学生都觉得我的分析有道理，都明白剧中陈旧师充分信任他的学生，学生最终理解陈旧师，直至喜爱陈旧师。最终我的学生也都明白我与他们聊及话题的意图，我确实是要当剧中陈旧师那样的老师，他们确实是剧中最后笑得最甜的学生。不经意间我们各自的目的明确了，各自前进的动力也就有了。我与我的学生心理间隔拉近不少。二、与时俱进，时时向我的学生展现正能量。在实际的教学工作中，我先后参加各类业务培训，及时给本人充电。通过学习，我尽可能多地使用现代先进的教学媒体教学，使我的课堂轻松而高效。学生乐学其中，兴趣不减。我能正确选择学习新的事物，并应用于实际的教学之中，让我的学生遭到潜移默化的妨碍。业务上我精益求精，谦虚向别人学习，真正做到“学高为师”。生活中我擅长做学生的朋友，让我的学生从心理上与我近间隔接触。给学生的印象是有学问，阳光积极、待人友善。因此我的学生喜爱跟我聊及学习、生活等各方面的事情。三、教书以育人为本。在实际的教学工作中，我把对学生思想教育为首位。我常以“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”来告诫我的学生。要求我的学生有正确的人生观、价值观。做到“上善假设水”，生活中，笑对坎坷韧如水，轻看名利淡如水，正直为人明如水，平和心态静如水。为今后步入社会参加工作，正确对待一切。四、持之以恒，不以物喜不以己悲我深知教书育人来不得半点焦躁，我会接着努力加强业务学习，不断提升本人业务水平。不因本人待遇低下而消极怠工，不因物欲横飞的社会而大喜或大悲，坚持本人的信念，做好本人本职工作，做好自我。我选择了从教，依然那句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我会坚持不懈的教好书，育好人，并与我的学生欢乐地生活着，在三尺讲台上写着人生最美的乐章。
