人教版小学语文二年级下册《古诗两首》教学设计教学目标：1、会认7个生字，会写9个字
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文
3、体会诗人热爱春天、热爱生活的情感，培养学习古诗的兴趣
教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文
教学难点：体会诗人热爱春天、热爱生活的情感，培养学习古诗的兴趣
教学准备：课件教学课时：两课时第一课时一、谈话导入
（课件1）春天到了，我们从小草、树芽等的变化可以看出来
今天我们将学习两首描写春天的古诗，看看古人是怎样描绘春天的
二、初读古诗，读写生字
1、自己读读两首古诗
（课件2）3、小蜜蜂采花蜜
（课件3）多种形式读生字，读准字音
重点字音：荣宿篱疏4、开火车读生字词
（课件4）三、朗读感悟
（课件5、6）1、再读古诗，读正确、流利
2、分小组比赛朗读
3、教师范读，读《草》时，要读出草原的辽阔和野草旺盛的生命力
读《宿新市徐公店》时读出儿童追逐黄蝴蝶时的喜悦心情和诗人对春天的热爱之情
4、学生一边读，一边想象画面，体会感情
四、作业背诵两首诗
第二课时一、复习导入
背诵两首古诗二、理解诗意
1、学生结合注释，理解《草》的大意
（1）分小组讨论交流诗意
（2）指名学生说一说
（3）教师根据学生的回答，出示课件，借助图片理解
（课件7、8）(4)共同理解诗意
（课件9）2、想一想：为什么野火烧不尽
（课件10）3、记住古诗中的名句
（课件11）4、学生结合注释，理解《宿新市徐公店》的大意
（1）分组讨论交流古诗大意
（课件12）（2）课件逐句演示，学生观察并理解诗意
（课件13、14、15）（3）同桌之间互相说句意、答诗句
三、小结如此美丽的春天，我们喜欢吗
让我们一起去感受春天的气息吧
四、作业画一幅春景图，展示给家人和老师、同学
板书设计：古诗两首草秋天：枯——烧春天：荣——生宿新市徐公店篱笆、小路、树、儿童、黄蝶、油菜
