人教版小学语文二年级下册《古诗两首》教学设计教学目标：1、会认7个生字，会写9个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、体会诗人热爱春天、热爱生活的情感，培养学习古诗的兴趣。教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。教学难点：体会诗人热爱春天、热爱生活的情感，培养学习古诗的兴趣。教学准备：课件教学课时：两课时第一课时一、谈话导入。（课件1）春天到了，我们从小草、树芽等的变化可以看出来。今天我们将学习两首描写春天的古诗，看看古人是怎样描绘春天的。二、初读古诗，读写生字。1、自己读读两首古诗。2、我会读。（课件2）3、小蜜蜂采花蜜。（课件3）多种形式读生字，读准字音。重点字音：荣宿篱疏4、开火车读生字词。（课件4）三、朗读感悟。（课件5、6）1、再读古诗，读正确、流利。2、分小组比赛朗读。3、教师范读，读《草》时，要读出草原的辽阔和野草旺盛的生命力。读《宿新市徐公店》时读出儿童追逐黄蝴蝶时的喜悦心情和诗人对春天的热爱之情。4、学生一边读，一边想象画面，体会感情。四、作业背诵两首诗。第二课时一、复习导入。背诵两首古诗二、理解诗意。1、学生结合注释，理解《草》的大意。（1）分小组讨论交流诗意。（2）指名学生说一说。（3）教师根据学生的回答，出示课件，借助图片理解。（课件7、8）(4)共同理解诗意。（课件9）2、想一想：为什么野火烧不尽？（课件10）3、记住古诗中的名句。（课件11）4、学生结合注释，理解《宿新市徐公店》的大意。（1）分组讨论交流古诗大意。（课件12）（2）课件逐句演示，学生观察并理解诗意。（课件13、14、15）（3）同桌之间互相说句意、答诗句。三、小结如此美丽的春天，我们喜欢吗？让我们一起去感受春天的气息吧！四、作业画一幅春景图，展示给家人和老师、同学。板书设计：古诗两首草秋天：枯——烧春天：荣——生宿新市徐公店篱笆、小路、树、儿童、黄蝶、油菜花充满活力、生命力
