常言道：“温室里长不出擎天大树，暴风雨里才显出雄鹰的羽翼。生活中有和煦的阳光，但更多的是狂风暴雨、惊涛骇浪的考验，而生活中的暴风雨，只能将我们摔打得更结实、更睿智、更坚强。”海燕在狂风暴雨中翱翔，那便是一种挑战的姿态。今天，我们一起走进《海燕》，一起领略海燕的风采。富安中学刘瑛富安中学刘瑛高尔基（高尔基（1868—19361868—1936），），俄国伟大的无产阶级作家，社会主义现实主义文学奠基人。出生在一个木匠家出生在一个木匠家庭，庭，44岁丧父，岁丧父，1010岁就为生活所迫，岁就为生活所迫，到处流浪，他当过鞋铺学徒，轮船杂到处流浪，他当过鞋铺学徒，轮船杂役，面包工人和更夫，尝尽了人间苦役，面包工人和更夫，尝尽了人间苦难。他亲眼看到俄国的劳动人民在沙难。他亲眼看到俄国的劳动人民在沙皇统治下所遭受的种种压迫和剥削，皇统治下所遭受的种种压迫和剥削，这就为他的创作提供了坚实的生活基这就为他的创作提供了坚实的生活基础和丰富的题材。他创作了础和丰富的题材。他创作了长篇小说长篇小说《《母亲母亲》》，自传体三部曲，自传体三部曲《《童年童年》》、、《《在人间在人间》》、、《《我的大学我的大学》》和剧本和剧本《《小市民小市民》》等等本文是高尔基在1901年3月写的“幻想曲《春天的旋律》的结尾部分，原题为“海燕之歌”，那时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代，俄国工人运动不断高涨，动摇着沙皇统治的根基。它塑造了搏风击浪的勇敢的海燕形象，预告革命风暴即将到来，鼓舞人们去迎接伟大的战斗，这是一篇无产阶级革命战斗的檄文与颂歌，受到列宁的热情称赞。课文以大海为背景，听录音朗读，注意暴风雨到来之前海面景象的变化，并考虑一下，大致可分为几幅画面。呻吟(shēnyín):因痛苦而发出的声音.胆怯(qiè):胆小.畏缩.翡翠(fěi):一种名贵的半透明的翠绿色的硬玉.本文用来比喻海浪.号叫(háo):本文形容海燕的极度欢乐.蜿蜒(wānyán):蛇类爬行的样子.解词注音一.暴风雨将临（1----6）二.暴风雨逼近（7----11）三.暴风雨即临（12----16）一、听了朗读之后，说说全文内容共描绘了几幅图画？（找出它们的起止）在每幅画面中，周围的环境怎样？说明什么问题？•说明俄国当时白色恐怖严重，反动势力猖獗，革命与反革命的斗争激烈。环境：1.乌云越来越暗，越来越低……雷声轰响……狂风紧紧抱起一层层巨浪……2.狂风吼叫……雷声轰响……乌云像青色的火焰，……燃烧闪电的影子，……火蛇，……蜿蜓游动，……尽管当时革命与反革命斗争已经到了短兵相接的程度，但敏感的精灵----海燕已听出他们的“困乏”，这告诉我们革命正在向有利于人民的方向转化，从文中哪些描写可以看出？第一幅、暴风雨将临第二幅、暴风雨逼近第三幅、暴风雨即临飞舞、掠、大笑、号叫欢快、敏捷、勇猛、豪迈、自信。（比喻、拟人、反复）飞翔、叫喊报讯者的欢快之情，胜利预言家的豪迈之情。二、从描绘的几幅图画中找出表现海燕形象的词句？在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。比喻、拟人。矫健、勇猛、藐视一切的精神气概。一会儿翅膀碰着波浪，一会儿剑一般地直冲向乌云，它叫喊着先以瞬息交替的动作写海燕勇敢低飞又迅疾高翔的矫健雄姿。再次从声音的角度海燕对暴风雨的渴望。在这革命高潮中，作者怎样描写海燕？•这里作者着重描写了海燕的叫喊，三次出现“暴风雨”，一是说明暴风雨即将来临，海燕以胜利的预言家的姿态号召人民要迎接暴风雨，敢于斗争，用于胜利；二是表明了海燕对暴风雨的渴盼，表现的人民对沙皇及反动政府的强烈仇恨；三是加强了文章的气势，表明人民群众一旦起来，其势如疾风暴雨，锐不可当，从而歌颂了人民的力量。文中的海燕是一个什么样的形象？课文中赞美海燕，表现作者怎样的情感态度？•勇猛坚强•乐观自信•富于献身精神的无产阶级革命先驱者的形象•作者在文中赞美的是像“海燕”一样的无产阶级战士，鞭挞的是像“海鸥、海鹅……等形形色色的自私、胆怯的不革命者，以及“乌云”、“狂风”为代表的反革命势力，表达了作者抑恶扬善，爱憎分明的情感态度。１.文中写海燕时为什么还要写其他三种动物？怎...
