九年制义务教育新课本七年级数学一、复习：1、你知道线段、射线、直线的基本概念及相互之间的区别与联系吗
2、什么叫两点间的距离
为什么要这样规定两点间的距离
3、直线有什么基本性质
讨论：你们平时是如何比较两个同学的身高的
你能从比身高的方法中得到启示来比较两条线段的长短吗
讨论后派一位代表上来说说你们的想法
第一种方法是：度量法，即用一把尺量出两条线段的长度，再进行比较
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1cm123546780线段的比较：第二种方法是：叠合法先把两条线段的一端重合，另一端落在同侧，根据另一端落下的位置，来比较①②③ABBAABCDEFMNAB＞CDAB=EFAB＜MN画在黑板上的两条线段是无法移动的，在没有度量工具的情况下，请大家想想办法，如何来比较它们的长短
①观察法②借助于某一物体，如铅笔、小木棒等可用圆规
课本练习p1492观察下列三组图形，分别比较线段a、b的长短
再用刻度尺量一下，看看你的观察结果是否正确
（1）ab（2）ab（3）ab请先画一条线段，再画一条与它相等的线段（不能用尺量），行吗
你能想出几种办法
（三）、典型解析例1、如图①，AD＝AB－＝AC＋
例2、如图②，下列说法不能判断点C是线段的中点的是（）A、AC＝CBB、AB＝2ACC、AC＋CB＝ABD、CB＝AB图①图②例3、在直线m上顺次取A、B、C三点，使AB＝4cm,BC=3cm，如果O是线段AC的中点，求线段OB的长
分析：由题意画图，根据线段的和、差及中点的意义去考虑例4、已知线段AB＝4cm，在直线AB上画线段BC，使BC＝3cm，求线段AC的长分析：在“直线AB上画线段BC”这意味着要以B为所画线段的一个端点，另一个端点既可能在线段AB上，也可能在线段AB的延长线上
1、有A、B、C三个城市，已知A、B两城市的距离为50千米，B、C两城市的距离为30千米，
