人教新课标三年级语文下册第二单元请同学们认真观察，说说这只鸟的外形。爪子：头上：背上：腹部：眼睛：嘴巴：橄榄色浅绿色赤褐色透亮灵活又尖又长红色翠绿色教学目标：1、理解翠鸟的身体构造和捕鱼之间的关系。2、体会小作者对翠鸟的喜爱之情。3、学习作者抓住特点观察和描写事务的方法。自学提纲：1、自由朗读课文第二、三自然段，边读边想：翠鸟是怎样捉鱼的？圈出翠鸟捉鱼时的一系列动词，仔细读一读。2、有感情的朗读第四自然段，小作者想捉一只翠鸟来饲养，你对他的这种想法有什么看法？自学提纲一：1、自由朗读课文第二、三自然段，边读边想：翠鸟是怎样捉鱼的？圈出翠鸟捉鱼时的一系列动词，仔细读一读。翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，才见它飞起，一眨眼它又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。尽管小鱼是那样机灵，只悄悄地把头露出水面来吹了个小泡泡，可还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。读一读下面两个句子，说说哪个句子写得好，为什么。1.翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。2.翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。自学提纲二：有感情的朗读第四自然段，小作者想抓一只翠鸟来饲养，你对他的这种想法有什么看法？说一说：如果能够捉住翠鸟，你会去捉吗？为什么？堂清检测：一、读课文第三自然段做题：第二句话运用（）、（）、（）、（）四个动词，再现了翠鸟捉鱼的经过。二、根据课文，描写一下你最喜欢的小动物。堂清检测：一、读课文第三自然段做题：第二句话运用（蹬）、（飞）、（叼）、（贴）四个动词，再现了翠鸟捉鱼的经过。二、根据课文，描写一下你最喜欢的小动物。丹顶鹤有一身洁白的羽毛，而脖子和翅膀边儿却是黑的。它的头顶就像嵌着一颗红宝石，鲜红鲜红的，怪不得人们都叫它丹顶鹤。丹顶鹤很逗人喜爱。它的腿长，脖子长，嘴巴也长。丹顶鹤不论是在地上引吭高歌，还是在天上展翅飞翔，都显得那么高雅。传说丹顶鹤是神仙的旅伴，所以人们又叫它“仙鹤”。大白鹅有一身洁白的羽毛，白得像冬天里的雪。它的头顶就像嵌着一颗桔黄的小金桔，高高凸起，很好玩。大白鹅很逗人喜爱。它不论是在地上引吭高歌，还是在水里拨清波，都显得那么安静。
