六年级上册Unit1Plans教案广州市晓港东马路小学郭慧敏Module/Topic模块及话Module1PlansUnit单元1Title题目DialoguePeriod课时1stTypeoflesson课型新授课Objectives：教学目标1.Languageknowledge语言知识：Vocabulary词汇：plan,instead,(四会)；pearl,thePearlRiver,cruise,temple,dimsum(三会)Sentences句型：Whatarewe/yougoingtodo?We’re/I’mgoingto…Wehavebeento…DailyExpress习惯用语：Shallwe…?Let’s…Goodidea!Grammar语法：一般将来时2.Languageskill语言技能：能用英语谈论将要进行的计划或打算；能用英语谈论一些休闲活动3.Affect情感态度：在学习过程中，培养学生的计划性，教育学生做事要有安排和计划4.LearningStrategies学习策略：小组合作DifficultiesAnalysis教学难点分析：1、本课时词汇多2、本个模块一般将来时的句型在五年级时已作为重点内容学习过，在本课时的学习主要是进一步巩固与发展。因而在教学过程中应避免单调的机械操练，把重点放在运用交际中3、本课内容与实际生活密切相连，整体学习难度不大，学生易于理解，也能较好地掌TeachingAids/Media1、教学课件，使用于热身、呈现和巩固操练环节。2、广州风景名胜图片，使用于巩固操练环节。TeachingResource配套的教学图片、老师或学生的有关照片、从网络图库收集广州风景名胜图片TeachingProcedures教学过程Teachingactivity&Stepsoftheactivity教学活动及具体的活动操作步骤（明确教学的每一个活动的设计，写清楚活动的具体操作步Learningstrategies学生学习策略（每一个教学活动，所有学生或部分学生的主要学习行为/任务的具体描述。）Purpose设计意图（从为达成目标、解决难点或形成1、Warmup1、播放本单元的英语歌曲：I’mgoingto…2、出示一些图片或教师做一些动作1、Listenandsing2、改编歌曲：根据图片或教师的肢体语言，将歌曲中表示活动内容的语言部分进行替换1、热身，激发学生的学习热情2、通过歌曲，以旧引新2、PresentationandPractice1、导出新知识：It’sourschoolholidaysoon,so,whatareyougoingtodo?2、启发学生用英语说出广州的一些著名景点，在此过程可导出PearlRiverCruise,SixBanyanTemple教师：I’mgoingtovisitsomeplacesinGuangzhou..Canyourecommendmeanybeautifulplaces?3、承接上一个环节，提出问题：TherearesomanybeautifulplacesinGZ.Wouldyouliketo1、同桌或四人小组交流：I’mgoingto…2、学生回忆并说出广州一些著名景点的英语名称并学习新单词3、学生向教师提建议并给出理由(去哪里玩及玩什么),如：ShallwegotoXiangjiangZoo?Wecanseemanyanimalsthere.1、为课文句子的上口、运用做好铺垫。2、以旧引新，自然导出新词汇gowithme?Shallwego…?在此过程教师点拨句型：a)Let’sgoto…insteadb)Wehavebeento…教师可让学生将havebeento作为一个固定搭配来理解和运用。学生根据老师的引导，使用Let’sgoto…instead与Wehavebeento…进行表达，并理解instead与havebeento的意思。3、进行意义性操练，达到使用句型进行交际的目的。3.Summary小结所学单词、句型。学生总结今天学习的内容。对本课时学习的知识进行总结、回顾Homework1.抄写UNIT1的单词2.听写与背诵UNITT1的单词3.预习UNIT1的课文Designingontheboard:板书Unit1WhatAreWeGoingtoDoforOurHoliday?NewWords（生词）SentencesStructures（句型）pearl1.Whatarewegoingtodo?…………表格
