《笔算乘法》教学设计承留二小段艳佩一、教学目标1、知识目标：通过学习，使学生感知乘法处处在生活中。2、能力目标：培养学生观察和思维能力。3、情感目标：让学生感知生活中处处有数学，从而更加爱学数学、乐学数学。二、教学重难点：进位计算。竖式的熟练运用和正确使用。三、教学准备：投影四、教学活动一、复习（略）二、探讨交流1、学生观察情境图。⑴这幅图是在什么地方？⑵在小组里说说自己观察到的内容。2、教学p76中的例2。师：这道题应该怎样算？你有什么新的发现？（1）将图中提供的信息用文字表达出来。书店有许多书，连环画每套18本，王老师买了3套，一共是多少本？（2）出示小精灵的问话：你能算出王老师买了多少本连环画吗？（3）学生独立完成，把自己的算法说给同组的同学听。（4）各组代表汇报本组的各种算法，并说说本组的新发现。（5）教师将小组的汇报板演到黑板上。18×3＝54（本）181818×3＋185454答：王老师一共买了54本。（6）启发学生得出：哪一位上的积满几十，就向前一位进几。三、做一做学生在练习上完成“做一做”，教师巡视了解情况。四、巩固练习五、全课小结。1、这节课你学到了什么？你还有什么想说的。2、教师小结
