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微课教学设计小学语文一年级《美丽的小路》(吴浪)VIP免费

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“微课”教学设计模板授课教师姓名吴浪微课名称《美丽的小路》知识点来源□学科:语文□年级:一年级下册□教材版本:人教版□所属章节:第三单元录制工具和方法设计思路根据一年级学生的特点,设计鸭先生邀请我们去做客的情境,激发学生学习的兴趣,把复习巩固字词巧妙地融合在里面。由句到词,由词到字循序渐进,有层次地复习巩固所学的汉字。教学设计内容教学目的巩固复习“先、鹿”等14个生字。教学重点难点有感情地朗读第一自然段教学过程一、激趣复习—初识“美丽的小路”1.咱们昨天在课文里认识了三位可爱的小伙伴,他们分别是:鸭先生、兔姑娘、鹿先生。同学们和他们打打招呼吧!(您好,鸭先生!您好,……)2.看同学们这么有礼貌,鸭先生想邀请我们一5班的同学去他家做客呢,我们出发吧!(1)去鸭先生家里要先经过一座小桥,只有读好三个句子才能过桥呢!出示三句话:美丽的小路不见了。美丽的小路怎么不见了?我一定要把把美丽的小路找回来!(2)哎呀,调皮的词语宝宝睡在了鹅卵石上挡住了我们的去路,我们来叫醒它们吧!(课件出示:词语)(3)我们来到了鸭先生的小路上,如果谁猜出了鸭先生的几个字。小路上就会开出最美的鲜花呢!A仔细看图想一想:这是什么字呢?(出示鹿字的甲骨文)B“和”字长出了两条腿---------积C两个人一起骑车-------------辆D快的反义词-------------慢3.同学们真聪明!小路开出了美丽的鲜花,真美啊!谁来说说你觉得小路上哪些地方美呢?(课件点击:五颜六色、花花绿绿、长长的)4.是呀,鸭先生屋前的小路多美啊!小路长长的,路上铺着花花绿绿的鹅卵石,开着五颜六色的鲜花。那谁愿意来读一读,让别人都喜欢这条小路呢?(指名学生朗读)5.请女生美美地来读一遍吧!配乐朗诵。

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