儿童剪纸教育剪纸是我国古老的民间艺术，它不仅是具有悠久的历史和独特艺术风格，而且还有广泛的实用价值，丰富多彩的中国民间剪纸艺术跟中国的民谣一样，它是中国民间美术中流行最广泛最富有民族特色。它反映中国劳动人民自己的生活、思想、情感与愿望，民族剪纸就像一部民俗书籍，从中可以看到传统文化观念在民间的影响。一、剪纸艺术的渊源于用途剪纸源于原始宗教。汉代即有汉妃巧剪梧桐叶的记载，在北朝时期出现了团花剪纸，到了唐宋时期有了创新，在茶盏和花瓶里面衬着一幅茶黄色的剪纸图案，造型都很简练、活泼生动（它是在施釉过程中贴上剪纸入窑烧成）。明清时代剪纸流传下来样式很多，如天棚纸斗、灶台墙壁，灶围吊灯、枕头花、鞋花、荷包花等等都采用各式各样剪纸来装饰，以至发展用窗花、剪纸、皮影等民间艺术手段来塑造形象而拍摄的美术片。我国于1958年创制的美术片，就是利用剪纸，塑造人物再装上活动关节，只需制作几个正面型、侧面型、背面和八分面的形象，即可表演拍摄，表演时直接用手操纵，道具亦为剪刻的图形，其表现能力和范围比较广阔，极富有民族风格。剪纸反映了人民对美好生活的向往与追求，表达着人们的喜怒哀乐，所以它具有广泛而强烈的群众性和民俗性，是它历经千百年而不衰。二、剪纸的艺术特点民间剪纸的艺术特点从技法手段到效果，民间情调、乡土风味、健康纯朴、稚拙天真、历来优秀的民间剪纸艺人都是用剪刀说话、唱歌，表达情感艺术。剪纸有两种。一种剪刀剪的，另一种是用刻刀刻的，因为它们的艺术特点在形式上非常接近，有的几乎分不出来，所以统称为“剪纸”。剪纸属于造型艺术，因为要在纸上剪或刻出画面，而不是用笔画出来，便必须将有镂空，而线条又必须相互连接才能剪好，而画面不散，这样在镂空的基础上便形成了两种情况，一种是线线相连，另一种是线线相断，这就出现了剪纸所独有的艺术特点，前者称为阳刻，后者称为阴刻。剪纸有着非常浓厚的装饰意味，在一张平面纸上所剪出的花、草、虫、鱼、鸟禽和人物等，都带有一种朴素而夸张的美，它所独有的“刀剪味”是画笔所不易做到的，正因如此，它不尚华丽，而又出自农家，意趣清新感情纯真，显得象劳动人民那样淳厚、诚实。剪纸是镂空艺术，但是又要连接在一起才能构成画面。在剪纸中线是最基本的“语汇”结构，形态都得由线去表现，画面上的点、面、几何形结构都得由“线”连接或区分。民间剪纸艺人的作品中，线条或简或繁，用阳刻或用阴刻两种手法并用极富条理性和节奏感。三、民间剪纸的稚拙美探讨民间剪纸的稚拙美，这对更好地继承发展民间剪纸是十分有益的，要探讨其稚拙美的出处，有必要先从观察儿童作品开始，五岁的维江从小跟剪纸高手奶奶在一起，在奶奶的影响下，剪出了第一张作品《齐天大圣孙悟空》，虽然各部分比例不太合适，但动态还是很生动，维江剪了许多类似风格的作品，有的被报刊发表，有的还被专家收藏，一个不懂造型艺术的乡间幼儿竟剪出了让美学专家赞赏的作品，这说明稚拙美的魅力所在，出名的连港将军岩画、内蒙古狼山岩画以及许多史前陶器造型都很简单，制作都很粗糙，很有今天的稚拙的儿童剪纸造型，坦露出人的没有伪装，不做作，单纯质朴、真的内心世界，马蒂斯曾大声疾呼，艺术家应该一辈子象孩子那样观察世界，那么用剪纸这种有很大局限性造型工具，造型时就避免了正统成熟技法的约束，就很自然地走上了那条人类故有的直观印象去绘制物象的稚拙造型之路。那么，如何保持民间剪纸传统的稚拙味，保持民间剪纸自成一格的美，如何使剪纸这门民间艺术走向新天地而不失其独具特色美，就需要我们认真探讨研究，我们怎样来培养新一代的剪纸艺术稚拙美，这就得从娃娃抓起。四、培育幼儿民间剪纸的意义幼儿正处在身心发育时期，精力充沛，求知欲强，手眼也特别灵活，对幼儿搞好剪纸艺术教育，对继承和发扬我国传统民间艺术，提高民族文化素质是关系到后继有人的百年大计。（一）、幼儿剪纸益处甚多1、从剪纸内容看，多是山水、树木、花鸟、鱼虫，禽兽类及人物等，那么在剪纸教学过程中，让幼儿了解了许多有关形体状态，生活环境特点习性等生物方面的知识。2、从剪纸的基本...
