中考英语朗读技巧公开课IcanreadmyABC
育才中学初三竺筠菲一、教学内容:中考英语朗读技巧二、学情分析:1
学生已经基本掌握了朗读的技巧,即学会运用连读、重音、意群的停顿、升调、降调、音的同化、不完全爆破等朗读技巧,在此基础上要有感情地朗读文章
学生已具备一定的观察、分析和解决问题的能力,所以,本节课设计为把学生分成小组,多为学生创造自主学习的氛围,调动学生的主动性和积极性
改变过于强调接受学习、死记硬背、机械练习的现象,倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手,培养学生处理信息的能力,获取新知识的能力和交流、合作的能力
三、教具准备:多媒体、手提电脑、摄录机、张贴资料四、教学策略:实施“以学生为中心的教学”的教学策略,即通过教学意图和策略等影响学生,把学生置于主体地位并提供主体地位的天地,使得学生成为学习的行动者,换言之,把学生作为沟通和活动的主体,使之成为学习的主体,通过同学之间的交流和活动展开指导
五、教学目标:1
知识与能力目标:进一步掌握朗读技巧,能流利、准确、有感情地朗读
能利用所学内容进行回答问题、情景对话和话题简述
方法与过程目标:改变教师一味传授的权威地位,拉近师生之间的距离,学生乐于探究、主动参与,用讨论的形式得出朗读的要点和重点,发展学生的自主学习的能力和口语应用的能力
情感态度和价值目标:通过情境教学,激发学生的学习情感,激励学生克服困难,力争人人口试成绩拿高分
六、教学流程:1
Leading-in导入:观看《黑客帝国》视频,引出朗读专题
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语音基础知识语音是语言的物质外壳,是掌握语言知识和获得语言技能的基础,语音教学是英语教学中很重要的一个内容,它始终贯穿于整个英语课堂教学之中
国际音标表TheIn