《变阻器》教学设计【教学目标】◆知识与技能（1）了解滑动变阻器的构造，结构简图，元件符号。理解滑动变阻器的原理及其在电路中的作用。（2）通过探究活动能正确使用滑动变阻器。会用滑动变阻器来控制电路中灯泡的亮度。◆过程和方法（1）通过思考观察实验、对比、探究等方法，学习利用滑动变阻器改变电流、电压。（2）在探究活动中，体验科学探究的方法。◆情感态度与价值观通过探究活动，体验探究的乐趣，使学生乐于观察、实验，培养学生团队合作与交流的能力。从而激发学生动手操作的热情。【教学重点】滑动变阻器的使用方法。【教学难点】滑动变阻器的连接方法。【教学准备】多媒体课件、滑动变阻器、电阻箱、铅笔芯、电池、小灯泡、开关、导线。【教材教法】“提出问题──实验探究──交流评价”的物理课堂教学模式。【教学过程】一、复习引入（3分钟）多媒体演示,提出问题,导入新课二、新课引入（5分钟）试一试用铅笔芯改变电路中的电流想一想：1：当铅笔芯接入电路中长度变短时，电流表示数变大，灯炮亮度变亮。2：当铅笔芯接入电路中长度变长时，电流表示数变小，灯炮亮度变暗。启示：改变连入电路中的电阻丝的长度，可以改变接入电路电阻，从而可以改变电路中的电流总结归纳出：灯泡亮度变化，实质上是通过改变接入电路中铅笔芯的长度，来改变电阻，从而改变灯的亮度的。要想弄清其原理，我们先来学习一种能改变电阻的器件──变阻器。其实，实验室所用的变阻器也是通过改变接入电路中电阻线的长度来改变电阻的器件。原理：变阻器就是通过改变接入电路中电阻线的长度来改变电阻的器件。（板书）三、滑动变阻器（20分钟）（1）滑动变阻器结构的学习（多媒体演示）（板书）结构示意图：元件符号：（2）正确使用滑动变阻器※该部分是本节的重点与难点，为了化解难点突出重点，我在此设计了一个演示实验，师生互动探究滑动变阻器的正确使用。另外，还借用课件直观、生动地显现利用滑动变阻器改变灯泡亮度的过程。※提出问题（多媒体展示）滑动变阻器上有4个接线柱，怎样把这些接线柱接入电路？共有几种接法？学生回答（多媒体展示）实验探究学生相互讨论，首先，设计出实验电路如图所示，接着上台进行操作，尝试控制灯泡的亮度。同时，引导其他学生仔细观察，并引导学生掌握变阻器的实物连接、电路图连接、及电路符号连接进行对照，掌握滑动变阻器的使用方法。交流评价结合实验结果相互讨论，共同归纳出：使用：①串联在电路中。②能使变阻器电阻变化的接法有4种（“一上一下”）；不能使变阻器电阻变化的接法有2种，其中“同下”电阻总是很大，而“同上”电阻总是很小。③滑片越靠近下端的接线柱，接入电路的电阻越小。（3）滑动变阻器在电路中的作用①通过改变电路中的电阻，逐渐改变电路中的电流。②保护电路。四、电阻箱（多媒体演示）五、小结：六、联系生活---油量表七、练习、作业：P951,3【板书设计】变阻器1．原理：利用改变连入电路中电阻线长度来改变电阻。2．结构：3．符号：4．使用：①串联接入②一上一下
