浙江省温岭市城南中学七年级科学下册《3.2新生命的诞生（2）》教案[教学目标]1．了解人类的受精、胚胎发育和分娩养育的基本过程。2．了解人的胚胎在发育过程中与母体进行物质交换的途径。3．对学生进行性道德教育，并让学生感受母爱的伟大。[教学重点]人的胚胎在发育过程中与母体进行物质交换的途径[教学难点]人的胚胎在发育过程中与母体进行物质交换的途径[教学过程]一、引入欣赏学校里面怀孕的几位老师的照片，请学生说出她们的共同点都是孕妇。由此引入课题——新生命是如何诞生的二、新课教学（一）受精1．受精：精子与卵子结合的过程观看录象并思考问题：①完成受精过程的场所在哪里?②接近卵子的精子有多少个?参与受精的精子有多少个?结合图片总结2．受精的实质：精子头部的核与卵子头部的核相融合形成受精卵结合图片讲解3．受精卵植入子宫的过程：受精卵形成后，一面进行细胞分裂，形成胚胎；一面沿输卵管下移，进入子宫后，植入子宫内膜。这个过程称为着床。我们说此时这个女性怀孕了。4．性教育我国婚姻法规定，男女青年到了一定的年龄才可以结婚，结婚后发生性行为就可能是女方怀孕，对于一个家庭来说，孕育新生命是一件非常美好的事情，但是青少年身体尚未发育完全，承担不了养育后代的责任，所以青少年不能轻易的发生性行为，这是不道德的。5．避孕措施口服避孕药和使用避孕套思考：胚胎着床前后的营养来源有什么不同？（二）．胚胎在子宫内的发育看录象：胚胎植入子宫后发育的营养来源看图填空：①胚胎与母亲靠脐带，胎盘相连。②胎盘内有丰富的毛细血管③母亲血液中的营养物质和氧气通过脐带和胎盘进入胚胎，而胚胎产出的废物通过脐带和胎盘进入母亲血液，由母亲派出。④羊水对胚胎具有保护作用。讨论：有些药品的说明书上往往写着“孕妇慎用”、“孕妇禁用”，这是为什么？观看录像：胚胎发育的全过程（三）分娩与养育1．分娩：胎儿从母体内产出的过程2．婴儿：产出的胎儿讨论：①婴儿诞生后要大哭一声，否则就会死亡。这一声哭对婴儿起什么作用？②婴儿的脐带剪断后，形成的疤痕叫什么?（四）知识拓展1．生男生女的奥秘2．双胞胎3．1．连体婴儿4．试管婴儿5．什么是宫外孕教学反思：《新生命的诞生》这节课是生物的内容，对于非生物专业的我来说，对于这节课中知识点的把握有一定的难度，同时对于一些生物方面的专业术语的使用也是一个难题。在备课的过程中，我得到了我们备课组老师的很多的支持和帮助，她们不断的听课，评课，改进我在教学设计中的不足。在大家的共同努力下，这节课能够顺利的上下来。在这节课中，我觉得成功之处有以下几点：1．体现了新课标的理念，整节课在教师的启发与引导下，采用小组交流，讨论的形式，让学生在教学互动中自主的发现问题，解决问题。2．性教育比较到位。由于前面几节课的铺垫，学生已经能够比较自然的接受一些敏感的话题，所以在讨论如何避孕的问题，以及青少年不应轻易的发生性行为的问题时，学生在小组内展开积极的讨论与交流，气氛比较好。3．关于母爱的情感教育的升华。通过让了解并讲述妈妈怀孕、分娩过程中的感受与经历的活动，使学生意识到新生命诞生的不容易和母爱的伟大。播放采访班里某位同学母亲的录象，将情感教育进一步深化。这节课当中仍然存在一些不足之处，比如生物的专业术语使用不当，在学生阅读一些图片时应该给予适当的指导，使学生有目的的去观察等。
