课题基本不等式复习课考纲要求1
了解基本不等式的证明过程
会用基本不等式解决简单的最大(小)值问题
从内容上看本节内容重点考查基本不等式的常规问题即求最值问题,如2010山东14
从考查形式上,单纯对基本不等式的命题,主要出现在选择题和填空题中;在解答题中,多与函数、三角结合,难度适中,例如2010江苏17
从能力要求上看,要求学生具备较高的转化能力,具备将特殊问题转化为常规问题的能力,例如2010四川11,2010重庆7
教学目标知识目标1
了解基本不等式的证明过程
会用基本不等式解决简单的最大(小)值问题
能力目标能够利用基本不等式求函数的最值,掌握变形过程中的一些常用方法
情感目标进一步渗透等价转化、分类讨论、整体、换元等思想方法;感受数学逻辑的严密性,培养学生的逻辑思维能力
重点利用基本不等式求最值问题
难点配凑应用基本不等式的条件,一正二定三相等
学习过程学法指导基础知识1、重要不等式:对于任意实数ba,,22ba,当且仅当时,等号成立
2、基本不等式:如果ba,是正数,那么ab,当且仅当时,等号成立
3、公式变形:(1)ba,ab,ab(2)2)2(ba222ba
(试证明)4、最值定理:设yx,都是正数,则有(1)若yx是定值s,则当时,积xy有最大值
(和定积最大)(2)若xy是定值p,则当时,和yx有最小值
(积定和最小)思考:利用最值定理求最大值或最小值时应注意:(1)yx,一定要都是
(2)求积xy最大时,应看;求和yx最小时,应看
(3)等号是否能够成立
基础练习①ba,满足的条件②等号成立的条件可简记为“”1
下列函数中,最小值为22的是______________
A.xxy2B.)0(sin2sinxxxyC.xxeey2D.2log2log2xxy2
已知下列四个结论