橡皮泥在水中的沉浮学习内容3、橡皮泥在水中的沉浮(第3课时)学习目标1、改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生改变。钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它排开的水量很大。2、用刻度杯测量橡皮泥排开的水量。用橡皮泥制作成不同的形状，使之能够浮在水面上。3、认识到认真细致地采集数据的重要。在探求原因的过程中，懂得证据的重要性。学习日期月日星期学习准备水槽1个，不溶水的橡皮泥若干块，刻度杯1个。活动过程：一、激发活动兴趣。有的物体在水中是沉的，有的物体在水中是浮的。我们能想办法改变它们的沉浮吗？二、实施活动过程。学生活动方案教师导学预案活动一：观察橡皮泥的沉浮（实心）1、把一块橡皮泥放入水里，观察它的沉浮。2、把一块橡皮泥做成各种不同的形状，放入水中，观察它的沉浮。预设：若学生对橡皮泥的体积是3、分析：改变橡皮泥形状，橡皮泥的质量有没有否改变无法确定，可出示刻度杯发生变化？橡皮泥的体积有没有发生变化？测量。从而得出，改变橡皮泥的活动二：让橡皮泥浮在水面上形状，质量没有变，体积也没有1、有没有办法能让橡皮泥浮在水面上呢？变，橡皮泥的沉浮状态不会发生2、讨论：同一块橡皮泥，做成不同的形状，有的沉改变。入水中，有的浮在水面上，这是什么原因呢？前提仍然是改变橡皮泥的形活动三：比较橡皮泥排开的水量状，不能有其他添加物，方法1、取一个量杯，在量杯里倒入200毫升水，把橡皮是做成船形或者空心的。泥做成实心团，放入量杯中，观察它排开的水量，在学生充分讨论的基础上概做好记录。再把橡皮泥做成能浮在水面的各种形状，括：橡皮泥浸入水的体积发生观察它们排开的水量，也记录在表格中。改变，导致在水中排开的水量2、从上面的数据中我们发现了什么？发生了变化。记录表另发。附在后面。三、检测活动效果。1、橡皮在水中是沉的，把橡皮切成四分之一大小放入水中就是浮的。（）2、在水中搬石头比在陆地上搬同样大小的石头要省力。（）四、拓展活动时空。铁块在水中是沉的，钢铁造的大轮船却能浮在水面上，还能装载货物。对于这个问题，我们能解释了吗？如果要制造能装载更多货物的超大轮船，你认为个怎样做呢？板书设计：3、橡皮泥在水中的沉浮改变物体排开的水量沉浮可能发生改变船浮在水面上排开的水量很大
