高中生物 第五章第5节生态系统的稳定性学案 新人教版VIP免费

第五章第5节生态系统的稳定性学习目标1、阐明生态系统的自我调节能力。2、举例说明抵抗力稳定性和恢复力稳定性。3、简述提高生态系统稳定性的措施。学习重点难点1、生态系统的稳定性原理及分析。2、生态系统的自我调节能力。自主学习一、生态系统的稳定性1、概念：生态系统所具有的___________或___________自身结构和功能相对稳定的___________。2、原因：生态系统具有一定的___________。二、生态系统的自我调节能力生态系统能保持动态平衡，是因为生态系统具有一定的自我调节能力，这种调节能力是通过生态系统内部的反馈调节来实现的。1、实例a、河流：河流受到轻微污染时，可通过___________、化学分解和___________，很快消除污染，河流中生物种类与数量___________受到明显的影响b、森林：当植物数量增多时，兔由于食物丰富，___________，这样，植物种群的增长就会受到___________。2、基础：__________调节在生态系统中普遍存在。3、特点：生态系统的自我调节能力是___________的，当外界干扰因素的强度___________，生态系统的自我调节能力丧失，生态系统难以恢复。4、生态系统自我调节能力大小①生态系统成分单纯→营养结构简单→自我调节能力小②生态系统成分复杂→营养结构复杂→自我调节能力大三、抵抗力稳定性和恢复力稳定性1、抵抗力稳定性a、概念：生态系统___________外界干扰并使自身的结构与功能___________（不受损害）的能力。b、规律：生态系统中的组分越多，食物网越___________，其自我调节能力就___________，抵抗力稳定性就越___________。2、恢复力稳定性a、概念：生态系统在受到外界干扰因素的___________后恢复到___________的能力。b、特点：生态系统在受到不同的干扰（破坏）后，其___________与___________不同。3、抵抗力与恢复力的关系用心爱心专心1①一般情况下两者关系相反，抵抗力强的生态系统，恢复力稳定性较差，反之亦然。②二者是同时存在于同一生态系统中的两种截然不同的作用力，他们相互作用，共同维持生态系统的稳定性。四、提高生态系统的稳定性1、控制对生态系统___________，对生态系统的利用应该适度，不应超出生态系统的___________。2、对人类利用强度较大的生态，应实施相应的___________、___________投入，保证生态系统内部___________的协调。能力提升1.下列能提高生态系统稳定性的措施有（）A.减少寄生生物和捕食者的数量B.平衡生产者和消费者的数量C.增加物种数目D.对生态演替进行限制2.下列几种生态系统中，自动调节能力最大的是（）A.温带草原B.温带落叶林C.北方针叶林D.热带雨林3.人造马尾松林比天然混交林易遭松毛虫危害，其主要原因是（）A.马尾松林营养结构复杂B.马尾松林适应环境的能力弱C.马尾松林营养结构简单D.松毛虫适应环境的能力弱4.甲地与乙地面积相等。甲地有100种昆虫，乙地只有5种昆虫。二者相比，生态系统的稳定性（）A.甲地大于乙地B.乙地大于甲地C.两地相同D.无法比较5.下列有关生态系统的叙述，有错的一项是（）A.生态系统是生物群落及其无机环境相互作用的自然系统B.生态系统的结构包括生态系统的成分、食物链和食物网C.生态系统的功能主要是进行物质循环和能量循环D.生态系统在一定限度内有自动调节能力，保持生态平衡6、右图关于生态系统自动调节能力的曲线，正确的是（）7、“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生”主要说明了草原的（）A恢复力稳定性较强B抵抗力稳定性较弱C恢复力稳定性较弱D抵抗力稳定性较强课后反思：。用心爱心专心2