杨修之死教学目标：1、理清文章脉络，能够简要概括典型事件要点。2、通过品读人物言行，多角度地概括曹操、杨修的性格，探究杨修死因。3、感受中国古典小说的丰富底蕴，激发学生阅读古典小说的兴趣，热爱祖国的传统文化。一、导入：看过三国演义？喜欢看吗？说说让你印象深刻的人或故事？在老师心目中，也有一位睿智的英雄，曹操，不知道大家赞不赞成？曹操在正史的记载中颇受赞誉，在戏台上被定义为奸诈之人，而在文学作品中总让人捉摸不透，今天让我们走进杨修之死，一起去探究一番？二、整体感知1、看到题目，你最想知道哪些内容？带着这些问题，快速的阅读课文？2、杨修的真知从文中哪些事情上可以看出来，概括这些事情？破解“鸡肋”口号破解门中“活”破解一合酥破译曹操梦中杀人真相破译曹操试子才干破译曹操问军国大事三、研读课文3、杨修的真知体现在破译曹操的心事，又料事如神，真知魏王，怎么会被杀，公真知魏王肺腑吗？在文中的如何体现杨修的恃才放旷，能不能抓住杨修的语言，动作，揪住一些字眼来分析下。第5段：竟取与众分食的“竟”第2段：便教随行军士中的“便”第7段：径来告曹中的“径”第6段：梦中杀人中的语言重点分析品读梦中杀人杨修的语言，读出杨修恃才放旷的语气第8段：试才干中的语言4、在这七件事中曹操的态度也随之改变，找找曹操的态度，感知曹操的人物形象。5、辩一辩：杨修之死——谁之过？6、拓展练习：探究如何“真知”，假如你是曹操身边一位重臣，是杨修的朋友，你会对杨修提出什么忠告？对曹操进什么言？
