《第九节水的利用和保护》1-9(第3课时)课题第3课时:总3课时授课时间:2010-9主备人教学目标知识目标进一步掌握过滤、;技能目标学会过滤等混合物的分离技能。情感目标关注世界和我国淡水资源的严重危机,增强节约用水、爱惜、保护水资源的意识。教学重点1、处理污水的几种常用方法。2、过滤和蒸馏的操作过程。教学难点学会过滤的操作过程、混合物的分离教学准备过滤装置(滤纸、铁架台、漏斗、烧杯、铁圈)、明矾、活性炭、酒精灯、药匙、三脚架、粗盐教学方法实验讨论法主备课教学过程二次备课一.配制一定溶质质量分数的溶液(配制10%的食盐溶液50克)1、计算:需要食盐5克,水45克,水的体积为45毫升2、称量和量取(用天平称5克食盐,置于烧杯中;用50毫升量筒量取45毫升水,注意各操作细节)3、溶解(用玻璃棒加速溶解)二、观察硫酸铜的结晶将硫酸铜溶液滴于表面玻璃皿上,用酒精灯微热。观察晶体的形成。三、粗盐的提纯1.首先组织学生研究粗盐中可能混入的杂质情况。将四药匙粗盐放在纸上,用放大镜进行观察,记录并描述粗盐。思考:粗盐中可能含有哪些物质?生:观察和讨论。师:(小结)粗盐中可能有的物质:泥土、沙子、食盐及其他盐类晶体。2.要想分离上述杂质的粗盐,需要用到哪些实验仪器呢?生:讨论师:(小结)烧杯、漏斗、玻璃棒、铁架台、铁环、滤纸、酒精灯、药匙、蒸发皿、量筒(10ml)、托盘天平。3.怎样进行操作来进行提炼呢?生:讨论师:(小结)①粗盐的溶解:用托盘天平称取5克粗盐,用量筒量取10ml水,将水倒入烧杯里。用药匙一匙一匙地把粗盐加入水中,边加边搅拌,直到粗盐不能溶解为止。②过滤:制作过滤器,过滤食盐水,观察滤液是否透明。③滤液的蒸发:把透明的滤液倒入蒸发皿里,再把蒸发皿放在铁架台的铁圈上,用酒精灯加热,边加热边用玻璃棒搅拌液体,以免液体局部受热,致使液滴飞溅出来,等到蒸发皿中出现多量固体时,停止加热。总结:玻璃棒在过滤中的三个作用。溶解时是加速溶解;过滤时是引流作用;蒸发时滤液受热均匀;注意过滤过程中仪器的装配及操作技能总结粗盐提纯的步骤:溶解、过滤、蒸发结晶四、课堂练习:分离有沙石和氯化钠组成的固体混合物的实验步骤依次是()A.蒸发滤液-----得固体氯化钠B.溶解---在一定量的水中加入混合物,直到混合物充分溶解C.过滤---固体沙石留在滤纸上,滤液即氯化钠的水溶液进入烧杯中1、为分离固体硝酸钾和氯化钠(氯化钠的含量很少),甲,乙丙三位同学分别设计了如下的分离方案:甲同学方案(过滤法):在烧杯中加入10克混合物,注入足量的水,充分溶解后,过滤。乙同学方案(蒸发法):在烧杯中加入10克混合物,注入足量的水充分溶解后,转入蒸发皿中加热蒸发至蒸干。丙同学方案(结晶法):在烧杯中加入10克混合物,注入10毫升水,加热到混合物全部溶解,然后冷却至室温,过滤。2、要从食盐和硝酸钾的固体混合物中分离出硝酸钾,该怎样操作?先溶解,配制成热饱和溶液,再适当降温,结晶析出硝酸钾晶体后,再过滤。作业布置作业本B本第9节教后随笔