记承天寺夜游一、教材分析《记承天寺夜游》是苏轼的一篇小品文
写于苏轼被贬黄州期间
全文仅80余字，却运用记叙、描写、抒情等多种表达方式，创造了一个清冷皎洁的艺术世界，传达了作者豁达乐观的心境
本文语言干净利索而又极富表现力，可以说是写景抒情的精品
对于学生陶冶情操、提高语言表达能力来说，本文是学生学习的典范
三、学习目标根据《初中语文课程标准》要求学生“能借助工具书阅读浅易文言文”“具有独立阅读能力……形成良好的语感
学会运用多种阅读方法
能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶
”结合本单元教学目标和课文自身特点，我把本课的学习目标定为：1、能够熟读、背诵、翻译和理解课文，学习本文写景抒情的方法
2、通过自主学习、合作探究和激情展示等方法能够翻译理解课文，3、感悟作者的人生态度，感受作者胸怀旷达之美
四、重点与难点重点：分析文章的景色描写并体味意境
难点：体会作者旷达乐观的心境
五、学习方法本课主要采用朗读法、问答讨论法、创设情境法、自主学习、激情展示等教学方法调动学生的学习积极性，发挥学生的主体地位
六、学法采用探究式，合作式学习方法，使学生自主的学习，用探究的方式由表及里地理解文言文
七、学习程序：1、导入新课：2、简介作者和背景，3、学生朗读朗读是文言文教学中的重要手段，应反复进行，本课采用个人读、小组读、集体读等多形式朗读，以读带动对课文的理解
4、在反复读的基础上，让学生自主学习，完成对重点字词的掌握和课文的翻译，并在口头展示5、学生进一步自主学习，理解课文，而后组内讨论进行展示
完成展示任务
在展示时，考虑到所有学生的发展，所以在板书方面，着重考虑五六号学生，讲解方面考虑二三四号学生，一号学生做好补充及拓展工作
6、完成背诵默写先让学生集体朗读一遍课文，而后分为男女两组，先女同学读，男同学听读，后男同学读，女同学听读，加强背诵
这样做，一方面可以培养
