第一单元《范进中举》（第2课时）教案一、导入展示我们在上节课分析了范进的形象，这节课我们再来探讨胡屠户、众邻居、张乡绅的形象，并赏析本文的讽刺艺术。二．自主学习，分析形象以小组为单位，完成以下三个任务。任务一：分析胡屠户的人物形象。提示：勾画描写胡屠户语言、动作、神态、心理等的语句，讨论分析胡屠户的形象。任务二：分析乡邻们的形象。提示：勾画描写邻居们言行的语句，思考范进未中举时，家里断粮有没有乡邻来接济？中举后邻居们有何变化？任务三:分析张乡绅的形象。提示：默读范进与张乡绅会面的内容，思考其中的称谓，以及范进得到的财富，感知其形象。预设问题：1.你觉得本文最可笑的人物是谁？他可笑在哪里？表现出他怎样的性格？明确：胡屠户对范进的前后态度变化。对范进的称呼：现世宝、癞蛤蟆——贤婿老爷、文曲星对范进外貌的描述：尖嘴猴腮——才学又高，品貌又好贺礼：一副大肠和一瓶酒——七八斤肉，四五千钱。言语：烂忠厚没用；癞虾蟆想吃起天鹅肉；——是天上的星宿；才学又高，动作：横披衣服，腆着肚子；一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头；——连斟两碗酒喝了，壮一壮胆；那手早颤起来；千思万谢，低着头，笑迷迷的去了对女儿婚姻的态度：倒运、累了我多少、可怜可怜——女儿像有些福气通过对比，表现出胡屠户欺贫爱富、趋炎附势、前倨后恭的市侩性格。“攥”、“舒”、“缩”、“踹”等动词及“仅仅”、“连忙”两个词活画出他那幅嗜钱如命、贪财虚伪的小人相。小结：胡屠户：欺贫爱富，粗俗势利，蛮横倨傲（前）；阿谀奉承，趋炎附势（后）的市侩形象。2.中举前乡邻们对范进一家不闻不问，漠不关心，中举后，有拿鸡蛋来的，拿白酒来的，背了斗米来的，捉两只鸡来的。邻居的这些变化，说明了他们是一群什么样的人，表现了什么样的社会风气？（嫌贫攀富，冷漠势利，整个社会都弥漫着冷漠炎凉的气息。）3.中举以后的范进终于出人头地，一扫过去的懦弱潦倒，逆来顺受，连张乡绅也来拜访他了，看看张乡绅前后有何变化？张乡绅是个怎么样的人，他这么做的目的是什么？他的这种变化反映了什么？（中举前他对范进不屑一顾，其表现是“一向有失亲近”；中举后，送钱又送房子。称谓：世先生，晚生，世弟兄，弟财富：五十两银子三进三间的空房一所张乡绅是个道貌岸然、老奸巨滑的人。他和范进称兄道弟，为的是攀附范进宗师周学道和杨知县，来巩固和扩大自己的权势，好为将来仕途发展作铺垫。反映了当时官场结党营私、官官勾结、相互舞弊的事实）小结：三类人的变化，反映出当时人们对有钱有势的人怎么样？（极力巴结奉承）表现出科举制度下的世态炎凉，这正是范进所生活冷漠无情的社会环境。三．品读课文，交流探讨品读任务一：品味范进喜极而疯的片段描写，学习刻画人物的技巧。提示：用笔勾画出对范进“疯态”的描写，思考运用什么写法？预设问题：1.课文是如何描写范进喜极而疯的丑态的？明确：①语言描写：范进文中三次说“中了”，表现其梦想实现的复杂心理。②行动描写：范进四次拍手、跌倒、飞跑、踹进塘里等动作，是一种抑制不住的疯狂，是热衷功名到了极点的心理的外在流露。③神态描写：四次写范进的“笑”，表现了他的利欲熏心。通过个性化的语言和行动描写、神态描写，作者传神地刻画出了一个醉心科举、迂腐至极的可鄙、可怜、可悲的儒生形象。在貌似客观的描述中，我们不难体会出作者的贬斥之情。2.刻画范进喜极发疯的段落，主要运用了何种技法？品读任务二：品味语言，体会讽刺艺术的魅力。提示：找出你认为最有讽刺意味的语言，认真体会分析。预设示例：①胡屠户站在一边，不觉那只手隐隐的疼将起来；自己看时，把个巴掌仰着，再也弯不过来。自己心里懊恼道：“果然天上‘文曲星’是打不得的，而今菩萨计较起来了。”想一想，更疼的狠了，连忙问郎中讨了个膏药贴着。赏析：夸张的细节描写，漫画式的笔法显示了胡屠户对范进的畏惧、巴结之情。②屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去?”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩...
