作图题专项复习内容分析初中作图题包括力的示意图、杠杆示意图、滑轮（组）绕绳、光路图、光学成像图、电路图、电学实物图、磁极与磁感线等。其中力的示意图、光路图及电路图、电学实物图为重点内容，每年中考试题中一定会有相关的考查。作图题也可能以判断或实验探究的题型出现，但万变不离其宗，熟练掌握才能以不变应万变。学情分析学生对于简单的力的示意图困难不大，如果涉及到摩擦力或流体力就会难以下断。杠杆示意图中需要自己判定支点的作图和最小动力的确定有难度。光现象中主要是几何光学作图，光的反射相对较容易，成像光路较困难，凸透镜和凹透镜三条特殊光线容易混淆。电路图及实物图中根据电路图连接实物图较容易，电路改错较麻烦。教学目标熟练掌握常见力的分析；掌握杠杆五要素，会确定动力臂和阻力臂，知道确定最长动力臂的方法；会按要求画出滑轮（组）的绕绳方法；熟练掌握光的反射光路和平面镜成像特点；理解平面小孔成像原理、平面镜成像原理，并能根据提示完成光路图；知道光的折射规律，会完成简单的折射光路图；知道凸透镜和凹透镜的三条特殊光线，记住凸透镜成像规律，能完成光路图；理解串联和并联，能连接简单串联或并联电路；掌握电流表、电压表及滑动变阻器的连接方法，能正确把它们连入电路；教学重点常见力的受力分析；杠杆示意图；光的反射及平面镜成像光路；凸透镜三条特殊光线；串联和并联电路；把电流表、电压表、滑动变阻器正确连入电路教学难点判定物体是否受到摩擦力以及摩擦力的方向；确定支点和最小动力折射光路；凸透镜和凹透镜对光的不同作用；电路改错教学方法自学法、讨论法、讲授法、练习法教学过程第1课时力学作图一、力的示意图（一）知识点回顾1.把初中物理中的常见力编成顺口溜，记诵、表演。学物理，要知力，我来说说常见力。老大当然是重力，要想摆脱最不易。方向竖直连地心，它与质量成正比。老二弹力面具多，推拉提压和支持，两物接触才产生，一个巴掌响不起。老三摩擦最调皮，方向常常让人疑。接触挤压不光滑，相对运动四样齐。老四浮力最老实，只在气体液体里，方向恰与重力反，竖直向上不偏移。磁体两极南和北，同名相斥异名吸。电体正负强分开，电荷能吸小物体。老六排到流体力，具体事例细分析。流动速度有快慢，力向快的那边挤。混水摸鱼是惯性，只与质量有关系。它不是力却像力。凑在里头迷惑你。物体受力要分析，切莫盲目去动笔，大小方向作用点，三个要素勿缺一。或静止，或匀直，受力肯定平衡的，或变速，或变向，受力相互难抵敌。确定重心不要变，同体力可向心移。施力受力相对生，分得清时好成绩！2.提示带电体间的相互作用力：排斥只有一种情况：同种电荷；吸引有两种情况：带异种电荷或带电体吸引轻小物体3.提示画力的示意图时，作用点的处理：重力一定要画在重心上，其他的力可以移到重心处，不同的物体受到的力不能画到同一个物体上。（二）难点突破1.判定摩擦力的方向强调摩擦力产生的条件。用毛刷为材料，通过演示毛刷与木板相对运动时刷毛的偏向判断刷毛所受摩擦力的方向，强调摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反。通过爬竿下滑和上爬时的录像判断两种情况下人所受摩擦力的方向。2.两个物体受力画法放在传送带上的物体随着传送带上升，请画出物体所受力的示意图。物体对传送带有压力，请用示意图表示这个压力。三、杠杆示意图（一）知识点回顾支点：杠杆绕着转动的点，该点是固定的，不转动。力臂：从支点到力的作用线的距离（点到线的距离）确定最长动力臂的方法：（1）未知动力作用点时，杠杆上离支点最远的距离为最长动力臂，（2）已知动力作用点时，从支点到动力作用点的距离为最长动力臂（与之垂直的动力为最小动力）（二）典型例题例1如图是古代城门的吊桥示意图，守门人通过城墙顶部的滑轮拉起吊桥，请画出吊桥的杠杆示意图。滑轮的作用是例1图例2图例1答图例2答图例2利用如图所示的杠杆拉起物体，当在A点施加动力时，请用力的示意图表示最小动力。三、强化练习1.如图1所示，吹风机正在向上吹气，乒乓球浮在吹风机上方某一高度，左右移动吹风机，乒乓球会跟随一起移动，总会浮在吹风机上方。在...
