《8*小桥流水人家》教学设计教学目标：1．认识6个生字，读读记记“婀娜、舞姿、粼粼、波纹、潺潺、点缀、浮现”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，感受作者语言的清新、流畅，积累语言。3．全力以赴，激情参与，理解课文内容，想象小桥流水人家的景色和生活，体会作者的思乡之情体会作者是怎样抓住人、事、景、物表达思想之情。教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，感受作者语言的清新、流畅，积累语言教学难点：理解课文内容，想象小桥流水人家的景色和生活，体会作者的思乡之情体会作者是怎样抓住人、事、景、物表达思想之情。教学过程一、创设情境，导入新课。课件出示《天净沙．秋思》，师范读，生齐读。一、检测预习情况1、学生小组内交流学案学习结果，教师巡视指导。2、全班汇报交流。（1）指名读生词，其余同学评价。（2）指名说反义词。(3)课文主要写了什么内容？二、合作探究那些美好的印象,我一辈子也不会忘记，具体体现在哪些方面？出示相关段落。学生在书上勾画。1、请小组合作朗读你最喜欢的段落2、学生读文后汇报，并举例说自己通过哪些句子体会到的。3、学生摘抄课文中优美的语句，并说美在哪里。4、学生同桌互相讨论后汇报、教师适时指导。5、读了课文，你觉得文章表达了作者怎样的思想感情？能举例说说你是从什么地方体会出来的吗？三、拓展交流1、学生读诗歌后仿写。2、全班展示交流。四、达标检测1、给下面带点的字注音。点缀婀娜潺潺干涸粼粼螃蟹（）（）（）（）（）（）()2、在括号里填上合适的词语（）的枝条（）的舞姿（）的声音（）的清风（）的流泉（）的印象学生独立完成后汇报结果五、板书设计8*小桥流水人家景：小溪、杨柳、水鸟、小桥、老家思乡情事：抓鱼虾、丢野花、摘茶叶、赏野花野菌、过太平生活
