气体的压强教学案一、教学目标1：通过实验观察，体验大气压的存在2：了解测量大气压强的方法，学会估测大气压的数值的方法，对在实验过程中的误差进行分析3：通过实验，使学生主动参与探究，善于和同学合作，增加学生的语言表达能力、动手能力和分析解决问题的能力。二、教学重点1：通过实验观察，体验大气压的存在2：学会估测大气压的数值的方法三：教学难点大气压的测定和误差的分析四：教学过程1：大气压存在的教学过程实验1（演示实验）：“被空气压扁的易拉罐”实验现象:原理：实验2（演示实验）：“吞蛋实验”实验现象:原理：实验3：“覆杯实验”实验现象:原理：实验4：模拟“马德堡半球试验”实验现象:原理：实验总结：1、大气压的产生原因：2、大气压的方向：2：大气压强的实验测定（1）实验原理：（2）实验器材：塑料吸盘、注射器、细绳、弹簧测力计、刻度尺（3）实验步骤A．把注射器的活塞推至注射器筒的底端，排尽筒内的空气．然后用橡皮帽封住注射器的小孔．B．用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒．当注射器中的活塞刚开始滑动时，记下，即等于大气对活塞的压力F．C．用刻度尺测出记为L，读出注射器的容积V，则计算出活塞的面积S=D．最后计算出此时大气压的数值p=(写出表达式)。（4）实验表格(5)：误差分析大气作用在活塞上的压力F/N注射器的容积V/mL注射器全部刻度的长度L/cm活塞的面积S/m2大气压的值p/Pa
