《捅马蜂窝（节选）》学案1课题《捅马蜂窝》学习目标1.通过教学，使学生初步认识文章的记叙要素，结合事件的经过理清文章的思路。2.认识到自然环境描写的作用。学习重点指导学生体验作者情感变化的过程，理解文章的主旨。学习难点学习课文中生动自然而富有情趣的语言。学习过程一、自学指导给下列加点字注音。纠缠（）蜇人（）前襟（）耗尽（）褂子（）胆怯（）摇撼（）复愈（）罪孽（）颤动（）学法指导①读课文时一定养成圈点勾画词语的习惯。读时想想哪些字要注意读音，哪些字要注意字形。3.思考：（1）文章介绍的马蜂窝在什么地方？这里运用的是什么描写？（2）“我”为什么要捅马蜂窝？在捅马蜂窝之前做了哪些准备？（3）捅马蜂窝的结果是怎样的？为什么作者有种罪孽感？（4）透过捅马蜂窝，“我”得到怎样的启示？（用一句话总结）②熟读课文，找出关键词句并且做好批注。二、合作探究、巩固提升读一读，找出句子中描写生动的词语。1.在这里，最壮观的要数爷爷窗檐下的马蜂窝了，好像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬出爬进，飞来飞去，不知忙些什么，大概总有百十只之多，以致爷爷不敢开窗子，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。2.我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛的朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。3.我不禁想起那天它朝我猛扑过来时那副视死如归的架势；与破坏它们生活的人拼出一切，真像一个英雄……三、归纳小结、意境升华回忆一下文中作者捅马蜂窝的整个过程，他的情感有哪些变化？四、当堂训练、夯实基础1.听写2.仿照文中作者写捅马蜂窝过程的动作描写（注意动词的运用）写一则你做过的一件令你至今值得回味的事情的文章。六、总结反思③找出重点词语，品析句子中有没有运用修辞手法，理解它在句子中的作用。
