《捅马蜂窝(节选)》学案1课题《捅马蜂窝》学习目标1.通过教学,使学生初步认识文章的记叙要素,结合事件的经过理清文章的思路。2.认识到自然环境描写的作用。学习重点指导学生体验作者情感变化的过程,理解文章的主旨。学习难点学习课文中生动自然而富有情趣的语言。学习过程一、自学指导给下列加点字注音。纠缠()蜇人()前襟()耗尽()褂子()胆怯()摇撼()复愈()罪孽()颤动()学法指导①读课文时一定养成圈点勾画词语的习惯。读时想想哪些字要注意读音,哪些字要注意字形。3.思考:(1)文章介绍的马蜂窝在什么地方?这里运用的是什么描写?(2)“我”为什么要捅马蜂窝?在捅马蜂窝之前做了哪些准备?(3)捅马蜂窝的结果是怎样的?为什么作者有种罪孽感?(4)透过捅马蜂窝,“我”得到怎样的启示?(用一句话总结)②熟读课文,找出关键词句并且做好批注。二、合作探究、巩固提升读一读,找出句子中描写生动的词语。1.在这里,最壮观的要数爷爷窗檐下的马蜂窝了,好像倒垂的一只大莲蓬,无数金黄色的马蜂爬出爬进,飞来飞去,不知忙些什么,大概总有百十只之多,以致爷爷不敢开窗子,怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。2.我一回头,只见一只马蜂径直而凶猛的朝我扑来,好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。3.我不禁想起那天它朝我猛扑过来时那副视死如归的架势;与破坏它们生活的人拼出一切,真像一个英雄……三、归纳小结、意境升华回忆一下文中作者捅马蜂窝的整个过程,他的情感有哪些变化?四、当堂训练、夯实基础1.听写2.仿照文中作者写捅马蜂窝过程的动作描写(注意动词的运用)写一则你做过的一件令你至今值得回味的事情的文章。六、总结反思③找出重点词语,品析句子中有没有运用修辞手法,理解它在句子中的作用。