《幼儿园主题式课程》预期活动计划时间：班级：执教教师：主题有趣的植物活动名称6和7的相邻数涉及领域科学、语言活动目标1.在动手操作中找出6和7的相邻数。2.培养幼儿的动手能力、迁移能力和逆向思维。活动准备纸剪三角形每人10个，圆片20个，1—10数卡1套。活动过程1.玩游戏《拍手回答》（复习5以内的相邻数）。玩法：教师边拍手边问，幼儿边拍手边回答。如教师边拍手边问：小朋友，我问你，3的相邻数是几和几？幼儿边拍手边回答：×老师，告诉你，3的相邻数是2和4。教师可视情况请全体或小组或个别幼儿回答，如此复习5以内的相邻数。2.认识6的相邻数。（1）提问：小朋友已知道5的后面额一个相邻数是6，那么6前面的相邻数是几？为什么？（是5。因为5比6少1）6后面的相邻数比6多几？请幼儿自己摆几何图形卡片找出比6多1的数。（2）请每个幼儿拿出6个三角形摆成一横排，并用数卡表示其个数。再请幼儿在三角形下面一个对一个地摆上比6个三角形多1个的圆片，并用数卡表示。幼儿操作时，教师有针对性地进行指导，帮助需要帮助的幼儿。（3）提问：比6个三角形多1个是几个？比6多1的数是几？5比6少1,7比6多1,6的相邻数是几和几？3.认识7的相邻数。教法同“认识6的相邻数”。4.教师小结，活动结束。反思批阅
