（引读）傅雷与傅聪父子，不但是生活上的朋友，而且是艺术研究上的知音。傅雷以自己深厚的学养、真挚的父爱，倾听着万里之外儿子的每一次心跳，预想着儿子前进道路上可能出现的各种困难，传送着自己的惦念和祖国的声音。阅读这两封信，让我们一起感受那份动人的舐犊之情吧。《傅雷家书》是傅雷作为一个父亲写给儿子的信。由于是父子之间的通信，所以称为“家书”。傅雷是我们著名文学翻译家。曾留学巴黎，对音乐、美术、文学均有较深造诣。1931年回国，译著丰富，行文流畅，文笔传神。文革中受到迫害，夫妇二人于1966年9月含冤而死。我们学的这篇课文选的是其中的两则。这是篇讲读课文，又与课后名著阅读联系在一起，而名著阅读则是进入中考的重点内容。所以我们得通过这篇课文来大致地了解一下《傅雷家书》的整体概貌与语言特点，还要去了解作为父亲的傅雷的爱子深情。而且我们还要通过这篇课文学习到怎样去做父母。一、明确两封信的内容。第一封信的内容——傅雷首先劝慰儿子不必为把自己的烦恼告诉父母而不安，这没有必要，一个孩子不把苦闷像父母倾诉又向谁诉呢？然后告诉儿子，人生是充满了起伏的，不起伏的是庸人。接下来傅雷就告诉儿子怎样去面对情绪上的困扰。他谈了两个方法，一是对一切都应泰然处之，尽量让心理保持平衡。二是冷静、客观地分析前因后果，吸取教训，引以为鉴。这两个方法对控制自己的情绪是大有作用的。傅雷写这封信的起因是什么呢？从本信中我们略略可以发现是“感情创伤”，所以傅雷也儿子在面对“感情创伤”方面提供了方法：要“当做心灵的灰烬看”，就“像对着古战场一般的凭吊的心怀”。你想一个经历了金戈铁马战争的人，现在回顾过去，纵然有万千感慨，但还会像过去那样身不由己吗？不会的，就会有一种平静、超然的心情了。他希望傅聪也这样去对待感情的创伤。第二封信的内容——这封信，起因于傅聪在在音乐演奏会上取得了成功，所以傅雷首先表达了作为父亲为儿子的成功感到激动自豪的心情。一般的父母或许会一个劲地夸奖自己的孩子，但傅雷不止于此，他借儿子成功之机，向他启示了更高的人生境界。那就是怎样对待别人的夸奖与赞美傅雷认为就是要永远保持自知之明，保持对艺术的谦卑，也就是“不要被胜利冲昏头脑”永远保持一颗“赤子之心”！然后傅雷由艺术谈到了中国的“黎明”，希望儿子怀着对祖国的爱，对中华文化充满信心，要有胆量与气魄。信的最后，傅雷再次回到情绪的“矛盾与快乐”问题，鼓励儿子勇敢面对生活中的各种矛盾，在矛盾中成长，在不断解决矛盾中寻求人生的完美。二、比较两封信。这两封信，分别写于儿子消沉苦闷和欣喜成功的时候：前一封信是儿子遭受了感情的创伤时，傅雷去信安慰，劝慰他如何面对感情的创伤，学会泰然处之。后一封信是儿子演出获得巨大成功，被鲜花和掌声簇拥的时候，激励他保持谦卑、不惧孤独，勇于攀登艺术的至境。从这两封信中，我们可以感受到一个在精神上给予儿子无微不至关怀的父亲形象。这两封信，展示了两种不同的风格。第一封信，因为是安慰儿子，所以话语有如和风细雨熨帖儿子的心胸，注重的是理性的指引。而第二封信，主要为儿子的成功感欣喜，语言上激情洋溢，充满了感情。但是这两封信又有一个共同点，那就是教儿子要学会“坚强”。但这两个“坚强”的含义是大不相同的。第一封信中的“坚强”是指正确地面对生活中的挫折，泰然处之，理智分析，不被挫折所压倒。第二封信中的“坚强”的含义则是指“不为胜利冲昏头脑”，也就是不要在成功的时候骄傲自满。把这两方面结合起来看，这两封就是教会儿子“胜不骄、败不馁”，这就是坚强。但坚强的最高境界则是永远保持一颗赤子之心！什么是“赤子之心”，那就是心灵纯洁，无惧孤独的心灵。整体来看，傅雷就是希望儿子成为一个真正坚强的人！三、舐犊情深。很久以前就读过一篇好文章，《多年父子成兄弟》，汪曾祺写的，记得我们学《端午的鸭蛋》的时候，老师给大家推荐过，不知读了没有。那篇散文所写的父子关系是让人羡慕的父子之间是和谐平等的。那么，今天我们学的这两封书信，我们可不可以感受到傅雷作为一个父亲的情怀呢？同学们将来会做父母，做...
