第三单元人生境界（第一课时）复习课课前准备：回顾整理本单元的相关知识，列出知识树，以便在课堂上进行展示、交流。有条件的同学可以制作课件。相关课程标准：“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容，背诵优秀诗文80篇。”“注重积累、感悟和运用。”“品味作品中富于表现力的语言。”复习目标：1.将本单元的知识点整合归类，完成知识储备。2.掌握文学常识，积累重要的文言词语和诗文名句。3.选用正确的复习方法，提高语文技能。4.准确理解本单元课文的思想境界和写法。5.进一步感受在欣赏山水中获得的乐趣，以丰富自己的人生体验。复习重点：进一步理解本单元的课文内容，积累文言知识。复习难点：将本单元的知识点整合归类，完成知识储备，举一反三。复习方法：盘点知识、整合归类、诵读品味、对比分析教学课时：2课时教学用具：多媒体教具；课件评价任务：1.展示本单元知识点，完成知识储备。2.训练测评，总结提高，交流复习所得。教学内容第一课时一．创设情境，激趣导入同学们，你所理解的人生境界是什么呢？问之万人，答案不尽相同。清代学者王国维先生在《人间词话》说，“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界”，你知道是哪三种吗？（昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。）第三单元的古今文人们，对人生又是怎么看的呢？下面让我们再次走近第三单元，去反复品尝这精美的古诗美文盛宴。二．自主复习启思：本单元的课文有两类，皆由主读课文《岳阳楼记》引起，一类是由洞庭湖引出的同题材诗文，一类是由忧乐引出的同主题作品。本单元的知识点很多，你能系统的进行归类整合吗？下面咱们同学以小组为单位对本单元的知识点进行盘点。提示一：分组制作知识积累卡，梳理本单元的知识点，可以按照文学常识、课文解读、课文结构、字音字形、词语释义、重点实词、名句积累、通假字、古今异义、词类活用、一词多义、重点虚词、特殊句式等方面进行归类整合。本节课侧重复习前七个知识点。提示二：制作知识积累卡的形式多样，最好选择设计习题的方式，有针对性地归类。时间为10分钟。三．展示交流师：下面请各组选一名或两名代表把你们小组梳理的知识点，逐个展示给大家看，不全面的，其他同学可以相互补充。提示：每组选代表展示，其余学生以小组竞赛抢答的形式完成，学生互评。（一）文学常识1.《岳阳楼记》的作者是，字希文，北宋家、家。他为政清廉，体恤民情，死后谥号文正，世称“范文正公”，有《范文正公集》传世。（范仲淹政治文学）2.《登岳阳楼》的作者是，字，代伟大的现实主义诗人，人称“”，他的诗歌被后代称为“”。（杜甫子美唐诗圣诗史）3.《陪侍郎叔游洞庭醉后(其三)》作者，字，别号，人称“”，唐代最伟大的主义诗人。（李白太白青莲居士诗仙浪漫）4.《临洞庭湖赠张丞相》作者是，字，世称“”，代诗人，与山水田园诗人齐名，被合称为“王孟”。（孟浩然浩然孟襄阳唐王维）5.《游岳阳楼记》的作者是，代文学家，字小修。湖北公安人。与其兄宗道、宏道并称为“”。（袁中道明公安三袁）6.《醉翁亭记》的作者是，（朝代）文学家，自号，晚年又号，谥号文忠，“唐宋八大家”之一。（欧阳修北宋醉翁六一居士）7.《最苦与最乐》的作者是，字卓如，号，一字任甫，别号，近代改良主义思想家，其最有名的事迹之一就是“”，他也是著名的教育家，著有《饮冰室合集》。（梁启超任公饮冰室主人戊戌变法）8.《谈生命》的作者是，原名，现代著名女作家。主要作品有：诗集、，散文集《樱花赞》、等。（冰心谢婉莹《繁星》《春水》《寄小读者》）（二）文本解读1.《岳阳楼记》是范仲淹应好友巴陵郡守之请，为重修岳阳楼写的记。写作者想象自己登上岳阳楼，激发出自己人格理想的最高境界。本文能够成为千古传诵名篇并非因其对岳阳楼风景的描述，而是借景物描写抒发了作者“，”的旷达胸襟和、的情怀，也表示了对好友的慰勉和规箴之意。（滕子京不以为喜不以己悲先忧后乐、忧国忧民）2.杜甫的《登岳阳楼》，和“比较·探究”中李白的《陪侍郎叔游洞庭醉后（其三）》、孟...
