14.蜘蛛教学设计教学目标1．了解科学小品文的文体特点2．理清课文层次结构，领会本文生动的说明特色。3．学习本文说明事物特征的写法。4．培养细致的观察能力，精准的说明能力。教学重点1．理清课文层次结构，把握说明顺序。2．学习从多角度说明事物特征的写法教学难点体会本文语言特点，学习用准确的动词来描述动作，增强语言的生动性。教学工具PPT课件课时安排2课时教学过程一、导语蜘蛛侠由哪种动物演变而来的?二、知识链接1．蜘蛛2．科学小品文三、课前预习1、作者简介2、背景资料3、检查字词（读音）。蚋蜾蠃提防腺怅然捆缚四、初读课文，整体感知，请同学们快速浏览文章，思考下面问题：1、这篇说明文主要介绍什么？从所写的对象看本篇说明文属于什么说明文？2、蜘蛛捕捉食物有哪几种情形？作者是按什么顺序来介绍蜘蛛的？3、本文的结构是怎样的？五、品读文章，深入感知1．文章开头引用诗谜的作用是什么？2．蜘蛛“捉飞将”使用了哪些捕食方法？试用简洁的词语概括出来。3．举例说明作者是怎样把蜘蛛捕食的情形介绍得清楚生动的？（分析语言特点）六、课堂小结：七、布置作业：选定一种动物进行跟踪观察，模仿课文写一篇小品文。（500字以上）
