12李逵见宋江(第一课时)课前预习:1、学生阅读、熟悉课文,借助工具书认识生字词;有条件的从网上查阅有关《水浒传》和李逵的资料,以备课堂交流
2、教师查阅有关作品、人物的资料
相关课程标准:“在通读课文的基础上,理清思路,理解、分析主要内容,体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用
”“欣赏文学作品,有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示
”学习目标:1.了解作者施耐庵及《水浒传》的有关情况
2.朗读课文,把握小说的主要情节,初步感知李逵的形象
3.品味人物语言,把握人物性格
感受中国古典文学的魅力,培养学生对古典文学的热爱
评价任务:1
初读课文把握文章的线索和故事情节
2、找出文中展现李逵性格的词句,理解人物形象
3、熟悉与李逵相关的故事情节,感受表面背后的李逵
教学过程第一课时一、导入示例
同学们可能对《水浒传》中梁山好汉一百单八将多少有一些了解,他们个个身怀绝技,英勇无比,而且性格各不相同,有血有肉,栩栩如生
其中,林冲、李逵、鲁智深等形象尤为精彩,为后人所喜爱
今天我们将从“李逵见宋江”的精彩表演中,了解李逵这一形象
(多媒体显示)1、施耐庵《水浒传》的主要编著者施耐庵(生卒年不详),原籍苏州,后迁居兴化,曾一度居住淮安
元文宗顺元年(1330)进士,曾在钱塘(今杭州)当过两年官
因为与当权者意见不合,弃官归里,从事著述
传说他与元末农民起义运动有一定的关系,也有的说他参加了起义队伍
2、作品介绍《水浒传》和《红楼梦》《三国演义》《西游记》并称为四大名著,代表了中国古典小说的最高成就
它不是作者独立创作的作品,而是在民间故事、话本、杂剧等集体创作的基础上再创作而成的
它所写宋江等一百零八个好汉起义的故事源于历史真实
其故事盛传的时代,据文学记载是南宋
从赵构开始,宋政权偏安半壁,一贯地投降媚金,重用投降派首领秦桧