第18课《陈毅市长》教案教学方法和手段采用自主、合作、探究式学习,运用图片、简洁课件、表演等多种手段进行辅助教学。课时安排:二课时学习过程:预习案教材助读一、有关话剧:一种以动作和语言为主要手段的戏剧形式。1、舞台提示:由于演出的需要,剧本里有一些说明性的文字。包括人物表、时间、地点;服装、道具、布景;人物的表情、动作、上下场。2、人物自身的台词:对话(对唱)、独白(独唱)、旁白(旁唱)等。二、有关作者作品:1、沙叶新简介:当代剧作家,回族,1939年出生于江苏省南京市。1961年毕业于华东师范大学中文系,后进上海戏剧学院创作研究班。1963年分配到上海人民艺术剧院担任专业编剧。现任上海人民艺术剧院院长。发表的剧本有《一分钱》《焦裕禄》《假如我是真的》《论烟之有用》《陈毅市长》等十多个剧本。其中《陈毅市长》获1980年话剧创作一等奖2、陈毅(1901~1972),中国人民解放军创建人和领导人,军事家,共和国元帅。1923年加入中国共产党,1927年参加南昌起义。参加了井冈山革命根据地的建设。红军长征后,留在赣粤边区领导游击战争。抗日战争时期,在组建新四军,建立起苏皖根据地。解放战争时期率领华东野战军抗击国民党五十万正规军。指挥了著名的孟良崮战役。参与组织指挥了淮海战役、渡江战役。1949年5月,兼任上海市长。新中国成立后,先后任国务院副总理、外交部长、军委副主席等职。3、全剧简介:《陈毅市长》是十场话剧剧本。第一场以陈毅同志在率领解放军进入上海之前的一次讲演作为开端,提出了\"到了上海之后,究竟是上海把我陈毅染黑了,还是我陈毅把上海染成红彤彤的\"问题。然后以此作为全剧动作的贯穿线,在充满生活气息的、有典型意义的场面里,展开了一系列思想矛盾冲突。中间入场戏,写了陈毅同志怎样依靠工人阶级,教育资本家,恢复和发展生产;怎样团结知识分子,发展文化和科学事业;怎样整顿包括自己在内的政府和党的作风,等等,通过描写陈毅一些日常生活和工作片段,通过他与各种各样的人物的接触以及发生的冲突,多侧面的展示了陈毅鲜明、生动的性格特征。三、自读课文,画出生字词,初步了解剧情,试着理出主要事件和人物.1、注音:闭门羹(gēng)驽钝(nú)揿钮(qìn)赐教(cì)筹划(chóu)2、解词:深居简出:才疏学浅:痛心疾首:礼贤下士:四、.预习中不能解决的问题:探究案五、探究剧中激烈的矛盾冲突1、陈毅的拜访顺利吗?一起来看看戏剧开端部分,进行分角色朗读。提问:①在这一部分里,剧中人物有没有产生矛盾呢?归结:他们一见面就掀起波澜——一个登门拜访,一个闭门谢客。②他们初次交往有一段饶有趣味的谈话,从中又能看出人物怎样的个性呢?这里的陈毅,坚定、自信、幽默;齐仰之,固执、清高、不问政治。2、发展部分中的矛盾冲突是什么?从文中人物有代表性的语言或自己印象最深刻的地方自由发表意见。归结:两人的矛盾冲突依旧存在——一个严守“闲谈不得超过三分钟”,一个巧用“激将法”让对方自破其例。这里的喜剧化成分和人物的个性想必会再次吸引大家的目光。3、陈毅是怎样把原本十分固执的齐仰之说服,并最终聘请他主持筹建全国第一家盘尼西林药厂的?这是全剧的高潮和结局部分,请同学小组品味鉴赏:——他先引用孟子的话,既而借用齐仰之自己的话,最后通过新旧社会的对比,动之以情,晓之以理,耐心说服了这位特殊的化学家。六、探究剧中人物形象1、从人物对话来评陈毅:(1)我不相信,偌大一个上海我都进得来,这小小一扇门我就进不去!不凡的气魄、高度的自信(2)鄙人是上海市的父母官,本市的市长!我倒想起刘禹锡的《陋室铭》……豪爽、泼辣而又不乏诙谐(3)齐先生虽是海内闻名的化学专家,可是对有一门化学,齐先生好象一窍不通。激将有法(4)唉呀呀,三分钟已到,改日再来奉告。闲谈不得超过三分钟嘛。欲擒故纵(5)齐先生对我们共产党人的化学全然无知这门化学就是要把半殖民地、半封建化的社会变化成为新民主主义化社会……妙语连珠、坚定坦率、机敏雄辩(6)我知道齐先生是学者,是专家,只可就见,不可屈致,所以我才亲顾茅庐,如一顾不成,我愿三顾。求贤若渴(7)我身上...