《第2课江村小景田汉》教案教学目标：1．能用简明的语言概括故事情节。（A层）2．能概括出文中各个人物的性格特征。（A层）3．能说出课文所蕴含的深刻的社会意义。（B层）教学重点精练通俗的语言；剧本深刻的主题。课前学习：通过查阅书籍或网络搜索等方法了解作者田汉及其主要作品。学生阅读课文内容，扫除字词障碍。课时安排：一课时教学设计课文导入：同学们，我们大家也许听说过著名的作词家田汉先生吧，他是现代著名的话剧作家。今天我们就来学习他的一部独幕剧——《江村小景》检查预习1、请同学们根据自己搜寻的资料，向大家介绍一下田汉以及他的作品、《江村小景》的历史背景。（学生介绍，老师引导并补充）明确：田汉（1898－1968），中国现代戏剧的奠基人，诗人、剧作家、戏剧活动家。早年留学日本，20年代开始戏剧活动，写过多部著名话剧，成功地改编过一些传统戏曲。他还是《中华人民共和国国歌》歌词的作者，代表作有《获虎之夜》《乱钟》《文成公主》等。《江村小景》的历史背景是1927年。那是一个军阀混战，兵荒马乱的时代，尤其是“四一二”反革命政变后，蒋介石大肆屠杀共产党人，造成了革命局势的混乱。据说《江村小景》是作者根据激烈的内战中一件真实的事情写成的。2、学生说说本剧冲突是什么？主要人物有哪些？感知课文学生自读课文，并能用简洁语言介绍戏剧情节。（A层）龙潭江边某农家妇有二子一女，长子出外从军，多年不归，次子参加了国民革命军。一天长子意外回家，母亲担心他被捕，急忙出去为他借便衣。恰巧这时他妹妹买东西回来哥哥不知道这是自己妹妹，便调戏她。妹妹大声呼救，弟弟回来刚好看到这一情景，十分愤怒。弟兄俩发生冲突，格斗中用手枪互击，母亲借衣服回来，兄弟俩都已死去。精读课文组织学生分角色朗读。其他学生认真听并思考这一家人各自的追求是什么？剧本表现他们的追求有什么作用？（读后思考、讨论、交流、评价）（A层）走上舞台组织学生表演兄弟相残这一高潮部分。其他同学在观看课本剧时，结合自己对课文的理解及刚才的讨论，准备分析人物的性格特征、课文所蕴含的深刻的社会意义。（B层）布置作业1、必做题：比较阅读：与杜甫的《石壕吏》进行比较。2、选做题：试着把《石壕吏》改写成剧本。暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒，妇啼一何苦。听妇前致词："三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣。室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。"夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。
