33信息技术三年级上册《动动手玩电脑》教学设计一、本课说明本课处于学生接触信息技术的起始阶段，游戏在信息时代是孩子们生活的重要组成部分在游戏中学生往往能发挥出意想不到期的潜能。因些教材以电脑游戏为载体，培养学生对电脑的兴趣、练习鼠标的操作、锻炼思维能力和想象力，同时也要教育学生玩一些益智游戏，不玩迷信、暴力、色情游戏，不沉溺游戏。本课通过玩“电脑拼图”游戏，让学生了解电脑的组成，练习鼠标的双击、拖动操作，继续培养学生的良好习惯，掌握正确地、规范地使用鼠标的方法，牢记使用电脑的注意事项。二、课前准备1、资料准备将本课练习鼠标操作的游戏发放到学生电脑当中，并准备教学图片。2、教学环境电脑教室和安装Windows操作系统和练习鼠标单击、双击操作的游戏；与学生电脑相连的鼠标设置正常并能使用。3、对学生的要求会鼠标指向、单击操作了解桌面及图标的含义。三、教学目标1、知识性目标（1）电脑的基本组成；（2）知道鼠标的双击和拖动操作；2、技能性目标（1）熟练使用鼠标的双击和拖动操作；（2）学会单击“关闭”按钮，关闭窗口；3、情感性目标（1）激发学生用鼠标探索电脑奥妙的兴趣，使学生意识到电脑的工具性；（2）引导学生正确地看待电脑游戏；（3）养成良好的使用电脑的习惯；四、教学重点与难点1、教学重点（1）鼠标的双击和拖动操作；（2）电脑的组成；332、教学难点鼠标的双击操作。五、教材分析在Windwsxp中有一个“纸牌接龙”游戏软件。游戏通常是小学生最感兴趣的活动，通过这样的途径让学生学会鼠标的操作应该是比较好的一种方法。六、教学过程1、跟着做教师示范打开“电脑拼图”游戏软件，简单介绍游戏方法，从而引出鼠标“双击”操和“拖动”操作，并提醒学生“双击”时注意两次的间隔时间一定要短。学生游戏、教师巡视帮助。2、试一试（1）学生试着玩“电脑拼图”第二、三关。（2）试着打开“纸牌游戏”软件：A、看一看，你能成功地完成一次游戏吗？B、想一想，在“纸牌游戏”中使用鼠标了哪能些操作？3、知识窗要求学生看书中P19页图，讲述使用电脑注意哪能些问题？4、评一评完成书P19页连线作业。5、想一想我们能不能天天玩一游戏呢？我们要是玩游戏应当玩什么样的游戏？6、小结。教后感：（1）游戏通常是小学生最感兴趣的活动，这节课从游戏引出鼠标，在游戏中锻练学生使用鼠标的能力，是一个比较不错的办法。（2）在解决鼠标双击这个难点时，光靠示范是不够的，还是要靠在游戏中不断地练习。所以在纸牌游戏中，让学生一定要用双击的办法，而不是拖动。（3）在这节课中，鼠标的右击是新学的内容，但操作起来是很简单的，所以我在上机时强调使用鼠标的灵活性，比一比，谁先玩成功，让学生能为了尽快的成功而准确地掌握鼠标的移动到目标处，这也是使用鼠标的一个重要技术。
