20141201-百分数的认识VIP专享VIP免费

？？？曹楠张雯婧本班数学期中测试的优秀率是50%;校六年级人数约占全校人数的15%;校有98%的教师拥有大专学历;这件毛衣中,羊毛占85%,化纤占15%.空气中氧气体积约占20%我国领土面积约占全世界陆地(南极洲除外)面积的7.1%目前我国城市人口占总人口的32%小麦的出粉率80%产品的合格率90%发芽率70%一袋大米，已经吃了千克。一袋大米，已经吃了它的。千克是一个具体的数量，也可以说成0.43千克、430克。已经吃了它的，表示把这袋大米平均分成100份，已经吃了其中的43份。它不是一个具体的数量，它究竟表示多少千克，跟这袋大米的总质量有关。我们叫它分率。𝟒𝟑𝟏𝟎𝟎𝟒𝟑𝟏𝟎𝟎𝟒𝟑𝟏𝟎𝟎𝟒𝟑𝟏𝟎𝟎空气，也就是地球的大气，主要由78%的氮气、21%的氧气、0.94%的稀有气体，0.03%的二氧化碳，0.03%的其它气体共同组成的。78%、21%、0.94%、0.03%……这样的数叫做百分数。1.这些分数为什么不写成？2.为什么不约分？为什么分子可以是小数？𝟕𝟖𝟏𝟎𝟎𝟐𝟏𝟏𝟎𝟎𝟎.𝟗𝟒𝟏𝟎𝟎𝟎.𝟎𝟑𝟏𝟎𝟎1.这些分数为什么不写成？百分数一般不写成分数形式，而用带百分号“%”的数来表示，这是为了区分百分数与一般分数。一般的分数，既可以表示具体量，也可以表示分率；百分数只能表示一个数是另一个数的百分之几，不能用来做具体量。2.为什么不约分？为什么分子可以是小数？百分数不约分、分子是小数，都是为了让它的分母始终是100，便于比较。𝟕𝟖𝟏𝟎𝟎𝟐𝟏𝟏𝟎𝟎𝟎.𝟗𝟒𝟏𝟎𝟎𝟎.𝟎𝟑𝟏𝟎𝟎表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。百分数也叫做百分率或百分比。百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号“%”来表示。1.写出下面的百分数。百分之一百分之二十八百分之零点五2.读一读下面的百分数。17%45%99%100%140%0.6%7.5%33.3%121.7%300%1%28%0.5%3.说出下面各个百分数的意义。(1)一批货物，已经运走了48%。(2)今天，五(3)班的出勤率是98%。(3)六(1)班80%的同学订阅了《小灵通》。(4)空气中氧气的体积约占20%。(5)黄豆中蛋白质的含量大约是40%。(6)今年学校图书馆的藏书册数比去年增加了12%。(7)世界总人口中，几乎有50%的人口年龄低于25岁。4.下面的说法对吗？为什么？(1)一堆煤，已经烧了40%吨。百分数只能表示一个数是另一个数的百分之几，不能用来做具体量。(2)把15%的百分号去掉，这个数就扩大100倍。×√